课程起源
让幼儿对大自然🍃充满好奇💭
微小的昆虫世界，蕴含着无穷的魅力。
你会惊叹于大自然的巧夺天工🔨
在陶行知生活教育理论中，生活是教育的源泉，教育要面向现实生活，才能显示成效。因此，我们要善于捕捉幼儿在生活和玩乐中的教育契机，让幼儿在生活玩乐中受到教育。
与“蚁”相遇
《寻找蚂蚁》
让幼儿通过实地探索，增进孩子们对自然和蚂蚁的认识培养孩子们的观察和记录技能提高孩子们的团队协作和交流能力活动。
老师：“小朋友们👀老师扮演的是什么昆虫🐜呢～”
兜兜：“老师👩🏫是蝴蝶🦋 吗？”
米儿：“不是，应该是小蚂蚁🐜…”
A1班集体是的，是蚂蚁🐜呀！”
果果：“老师它喜欢吃面包🥖呀～对不对👀”
“对呀～是蚂蚁🐜，蚂蚁喜欢吃面包、奶酪🧀一类。”
让幼儿的科学活动从身边生活开始。对于幼儿来说，掌握系统的科学知识不是目的，小班幼儿更是如此。本次活动，是根据小班幼儿的年龄特点和本班幼儿的发展水平，围绕活动重点，从幼儿的兴趣出发，按从易到难、层层递进的方式提供支持性的操作材料和游戏环境，让幼儿在愉快的活动中感知小蚂蚁的外形特征和爱吃的食物，即在活动中帮助幼儿获得新经验。
你好！蚂蚁
《蚂蚁的结构》
今天呢 琪琪老师带来一个小谜语，小朋友要竖起小耳朵仔细听👂（身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道）小朋友们猜猜看是什么吖？
嘟嘟：“是小老鼠🐁”
米多：“是虫子🐛叭”
接下来呢，老师来告诉小朋友，它是小蚂蚁🐜小朋友们来观察一下图片 告诉老师 小蚂蚁长得什么样？蚂蚁头上有什么？它有几条腿？蚂蚁都有什么颜色吖？
桐桐：“小蚂蚁小小的”
昊昊：“对✅我见过蚂蚁🐜特别小的一只”
夏天：“琪琪老师我看到小蚂蚁头上还有两对触角呢”
梧桐：“小蚂蚁🐜是黑黑的”
航宝：“老师，下雨了小蚂蚁就回家去了”
小朋友们都观察的很仔细，那接下来呢老师来详细给大家介绍一下小蚂蚁🐜叭～小蚂蚁呢有头、胸、腹、六条腿和两只触角。那小朋友知道蚂蚁爱吃什么吗？
桐桐：“小蚂蚁爱吃面包🥖”
可可：“小蚂蚁爱吃树叶🍃”
孩子们通过观察小蚂蚁身体结构，
加深对小蚂蚁身体外形特征的印象，了解了小蚂蚁吃的食物
“蚁”探究竟
《觅食之旅》
户外游戏一《小蚂蚁运粮》
1.练习幼儿双手双膝着地向前爬行;
2.提高幼儿的身体协调能力;
3.激发幼儿对户外游戏的兴趣。
蚂蚁本领大
各班带幼儿们进行了，本园特色课程“陶艺”让幼儿在玩中学，在活动过程中提升幼儿手部肌肉发展👏。
秋高气爽，是最适合孩子们出门玩耍的季节。孩子们一起出门玩耍吧！不知道你有没有注意到大地上就会一群可爱的小精灵，他们成群结队，齐心协力运送粮食，为冬天做着准备。没错，他们就是一一蚂蚁。别看他身材小小，力气可是一等一的大！本月，我们带着小朋友们走进蚂蚁王国，一起探寻蚂蚁的秘密！