为了提高实习生的专业素养和教学能力，展示实习生在实习期间的课堂教育教学能力，在学校领导高度重视和大力支持下，我校组织实习生进行了实习生公开汇报课。
汇报课展示前期，实习生老师积极向指导教师“取经”，指导教师更是不吝赐教，从活动内容的选择、目标的制定、过程的设计等方面和徒弟共同探讨斟酌，精心备课、细心研课，并反复试教。
优秀课堂展风采
储召莉老师在课堂上依托“泼水节”的情境，带领学生们随文识字，以教促学，以读促悟。储老师还借助音乐与图片让孩子们感受“泼水节”的热闹场景，并且能基于学情进行指导，及时发现学生的问题，有一定的灵活性。
任薇静老师主讲的《什么是周长》这一课，让学生通过“指一指”、 “摸一摸”、“描一描”、“画一画”的活动逐步理解“边线”、“周长”的概念，活动过程生动有趣，充分调动了学生的积极性。任老师还精心设计了“量一量”的教学活动，让学生充分感知周长是长度，是可以测量的，充分体会“化曲为直”的数学思想。
李乐老师主讲的《爬天都峰》这节课，立足文本，抓住语文要素，梳理文章的行文脉络，引导学生逐步分析课文中的细节描写。达成了学生学会按事情发展顺序，写清事情脉络的教学目标。
教而不研则浅，汇报课展示结束后，实习老师与参与观摩的师傅和老师进行交流，找出活动中的亮点和需要改进的地方，为今后的教学工作指明方向。
“见之不若知之，知之不若行之。”经过此次汇报展示活动，所有实习生都有了更加明确的专业方向和目标，完成了从“见”到“知”再深入到“行”的蜕变，相信未来的每一步都会走得更加踏实，在新时代教育中绽放风采，奋力谱写高质量发展的美好篇章。
总编：于群力
编辑：王 荣
审核：和 群
签发：刘晓琳
