冬日迎暖意，教研促发展。2024年11月18日至11月19日，北京师范大学教育培训中心，宜黄县小学语文名师打造提升项目组的专家团队走进宜黄三小实地指导工作。活动分为听课、评课、专题讲座几大板块。各学员在专家引领下开启为期2天的研修盛宴。
专家介绍
吴瑞霞：北京教育学院宣武分院语文教研员，小学语文教研室主任。中学高级教师。被评为中国教育学会小学语文教学研究会先进工作者、国家教育部课程教材研究所优秀教研员、北京市优秀教师、北京市基础教育课程教材改革实验先进个人、北京市骨干教师等荣誉称号。被聘为“国培计划”主讲教师、中国教师研修网、全国继教网等指导教师。
课例展示
培训伊始，宜黄县小学语文名师打造提升项目的4位学员为我们带来了五、六年级的同课异构。
黄惠燕老师执教的《慈母情深》是五上第六单元第一课，黄老师先铺垫完成时代及家庭背景的讲解后，以鼻子一酸为线索贯穿全文，重点品读3个场景。以诵读为主，在读中想象、以情带读，多种形式的反复朗读中，强烈地冲击着每个学生的心灵。通过三处反复，三个定格镜头的深入教学，学生对“三个镜头”的品、读、悟，刚好为接下来课后小练笔环节服务。
姜奇老师执教的是六年级上册第七单元的《书戴嵩画牛》。 姜老师用“诵读”串联起了三个学习活动。每个活动中“读”根据不同的目标，呈进阶排列，达到“读准字词”、“解读意思”、“生动讲述”、“品评人物”、“明悉道理”等目标，让学生在读、说、思、写等过程中，培养和提升语文综合素养。
黄依伶老师执教的是五年级上册第六单元的《慈母情深》。黄老师有效利用多媒体为学生创设情境，梳理场景整体把握课文内容。在每个场景学习借助关键语句、抓住动作等细节描写引导学生读懂文字中蕴含着的情感，通过配乐读、对比读等朗读方式体会“反复”手法的妙用感悟慈母情深。
吴毓老师执教的是六年级上册第七单元的《书戴嵩画牛》。吴毓老师以单元语文素养品读艺术之美为主线。课堂初始，以书画激趣，并在课堂教学中让学生试着赏析戴嵩的《斗牛图》，尝试着加入想象创造性地讲一讲这个故事，最后出示有关真实斗牛的视频让学生思辨明理，深入地品读艺术之美美在书画之雅、美在文字之韵、美在意蕴之深。
评课
听完课后，吴教授为4位学员进行了细致的指导。从课程标准解读、教材内容分析、学生学段学情分析、教学评等方面进行了全面的指导，使老师们对课标、文本、学生、课堂的把握有了更深的认识与理解。
学员们在吴教授的指导下对四堂课进行了交流学习与探讨。老师们抓住机会，结合教学中的困惑，畅所欲言，交流研讨。专家的解答也给大家带来新的思考与启发。
精彩讲座
冬风迎诗意，教研绽芬芳。窗外寒风瑟瑟，屋内热情高涨。18日下午，吴教授为我们开展了《新课标视域下文学阅读与创意表达的思考》的专题讲座。吴老师娓娓道来，首先从文学阅读的基本概念入手，逐步深入到文学作品的鉴赏方法和创意写作技巧。她通过一系列生动的案例分析，让复杂的理论知识变得浅显易懂。此外，她还强调了文学阅读与创意表达之间的联系，老师们不仅要关注文学阅读的“读”，更要重视创意表达的“写”。
次日下午，吴老师开展了《把握修订教材特点 扎实做好语文教学》的专题讲座。培训伊始，吴老师就修订教材特点、修订教材变化，案例分析，几点建议等方面进行了细致讲解，突出了修订教材的特点，强化了老师们扎实做好语文教学的认识。此次培训会，对如何扎实做好语文教学给我们指出了更为清晰的思路；给老师们如何科学地利用好修订教材，指明了正确的方向。
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。这次导师入校指导，我们不仅收获了崭新的教学理念和宝贵的教育经验，更感受到了教育的温暖与力量。我们必将所学融入实践，为孩子们的成长撑起一片更广阔的天空。感谢导师！期待更多精彩活动，助力教育蓬勃发展，共绘绚丽画卷！
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