为提升教师素养，提高教师的教育教学技能，夯实课堂的教学的基本功，更好的理解和实施数学新课程标准（2022版）以及解读新教材。2024年11月19日，第三师五十一团第一中学中学数学组教研组长朱文娟老师给全组教师带来“《义务教育数学课程标准 (2022年版) 》与新教材解读”的微型讲座。本次讲座旨在帮助大家更好地理解和掌握最新的初中数学课程标准，以便我们在教学和学习中能够更加高效和有针对性。
朱老师从《课标（2022版）》的指导思想、修订原则、新旧课程标准的对比与变化、新教材的解读几方面进行讲解。在讲座中朱老师提到，新课程标准强调的是学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展，提高国民素质；构建以核心素养为导向的课程体系。新课标特别强调了数学学科的核心素养培养，包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数据分析等能力。这些素养不仅是解决数学问题所需的基础技能，更是学生未来生活和工作中不可或缺的能力。
新课标注重理解和应用，鼓励学生通过实验、探究等方式自主发现数学规律，提高解决问题的能力。同时新课标还注重跨学科整合和实践应用，旨在培养学生的创新精神和实践能力。这些对于教师来说，教师需要不断更新自己的知识结构，提高专业能力；同时也要转变教学观念，采用更多元化的教学策略，激发学生的学习兴趣和潜能。
新教材依据发展学生核心素养的要求选择和组织学习素材，通过情境创设和问题解决等方式设计系列学习和实践活动、构建例习题系统、创新呈现方式等，通过增强学习内在驱动力的方式激发学生的好奇心、想象力、探求欲，让学生在学习和应用数学知识的过程中，逐渐形成理性思维，发展核心素养，培养科学精神，发展应用意识和创新意识，以满足学生的不同需求，落实“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。
通过本次讲座，老师们纷纷表示受益匪浅，对新课标和新教材有了更加深入的理解和认识。他们表示将所学应用到教学实践中去，为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。相信在新课标的引领下，每一位老师都能成为新课程标准的践行者，每一位同学都能成为新课程标准的学习者，让我们共同努力，为构建更加和谐、有效的数学课堂而奋斗！
编辑:朱文娟
初审:武真
终审:周兰花、晏辉明