为了进一步推动学校语文学科大单元教学研讨，培养学生核心素养，促进学生深度思维发展，充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，11月19日下午，我校举行了滕州市“强镇筑基·送教助研”——杜媛媛名师工作室活动。
本次活动由六年级语文教师王霞老师主持，主题为《单元视角下的小学高年级语文教学研讨》。
本次活动主要有两项议程：第一项，杜媛媛校长执教六年级《少年闰土》；第二项，杜媛媛校长专题讲座《单元整体教学视角下的小学语文教学建构》。
一、课堂教学展示：《少年闰土》
本节课，杜媛媛校长讲授的是六上第八单元《少年闰土》第一课时。
对标义务教育语文课程标准（2022年版），本单元可以归属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。根据此学习任务群的学习要求，创设“走进鲁迅，致敬鲁迅”单元主题阅读学习活动。
本节课属于单元学习主题活动中的子任务二：“走进鲁迅：听先生讲自己的故事”。
本节课主要有三个学习任务：
任务一：借助资料，初识鲁迅
先由学生自主交流资料，再出示课文介绍，借助他人对鲁迅的评价进行交流。
任务二：检查预学，初步感受鲁迅的语言风格
疏通文意，整体感知小说内容。自读课文《少年闰土》，结合查阅的资料，交流与现在写法不同的词语、文言字词、绍兴方言等，初步感受鲁迅的语言风格；在同伴交流的基础上梳理出小说的情节。
任务三：品读感悟，感受鲁迅的语言艺术
重点品读“月下刺猹”的部分，从“写场景要写环境、人物和情节；写外貌要抓住鲜明特点；抓动作体会人物形象”等方面体会闰土在“我”心中的美好形象，初步感受鲁迅的语言艺术，进而想象画面读好并背诵第一自然段。
对比阅读描写“月下刺猹”的对话部分，体会“我”的心情和闰土的形象，感受不同的人物语言要符合人物的身份的写法。
学生们在课堂上兴致勃勃、积极参与，对作为文学家的鲁迅有了更多新的了解。
二、名师专题讲座：《单元整体教学视角下的小学语文教学建构》
杜媛媛校长就“六上第八单元整体教学设计解读”和“单元整体教学视角下的小学语文教学建构”两方面，分享了经验和心得。
最后杜校长提到，单元整体教学视角下的教学建构将课程内容结构化，可以引导学生在知识整体结构的框架下进行合作探究和自我建构，有效改变了教与学的点状和碎片化的状态，提供给学生完整理解学科结构、把握内在规律的路径，有力促进学生学科素养和学力的增长。
参加本次活动的有刘伟校长、张鲁校长、我校四、六年级全体语文教师和其他年级的相关老师，还有来自官桥小语团队的老师和实验小学南校的部分老师。
六上第八单元鲁迅单元，历来是小学语文教学中的难点。杜校长既深入浅出、以鲁迅的语言艺术为突破口，为老师们进行了示范，又从单元整体教学的视角，解读了小学语文教学，为老师们指点了迷津。本次活动理论与实践相结合，为所有参会老师搭建了专业化成长的阶梯。
编辑：黄长媛
图片：任俊茹
审核：孙利、宋平