成绩虽不能代表全部，但它是我们努力的方向和动力的源泉。
东荣学校于2024年11月18日、19日两天下午分别召开七、八年级和九年级期中考试质量分析会。
成绩分析
首先，杨校长通过三个年级的检测成绩表，系统而全面地评价了七、八、九年级各学科的期中考试水平检测情况。接着，又对自己所兼八年级数学参照上一次考试成绩详细的分析。接下来，杨校长引导老师们对自己的教学现状及教学质量进行科学的审视。老师们结合各自学情检测情况总结经验，细致分析找不足，明方向，想办法，谈举措，定目标，畅所欲言，气氛热烈。
教师发言
文科老师们表示：教师在平时教学中要抓基础，对重要知识点的训练要到位，并且要注重各学科融合。教书要“巧教”，教师要识别什么是重点，有重点地教，要善于去发现学生的薄弱点，促进学生能力的提升，从教知识走向教能力；教师应从教学方向、教学内容、教学方法、教学评价中去思考，从分析试卷中去反思课堂教学。
理科老师们表示：基本的解题思路与方法，是学习理科的重中之重，所以要注重学生思维的培养和解题方法，以及计算能力的练习，学问点之间的内在联系，平时也要多增加一些反向思维的训练，多探讨新课改教学方法，以适应新课标命题检测。
英语老师们表示：要有效地加强学生听、说、读、写的训练，端正个别学生对英语学科的学习态度。
教学质量讨论
接下来老师们就如何降低低分率、提高及格率和优秀率进行深入讨论。各年级交叉学科教师分析表示，重点关注各年级情况特殊学生。榜样学科周老师也针对生物学科成绩稳步领先分享了课堂教学方法，重点是根据学生的喜好入手，激发学生兴趣，变被动学习为主动学习。
最后，侯校长做总结发言，他指出：此次期中考试质量分析会明晰了成绩背后的教学真相，有成功经验，也有不足之处。希望大家以此为契机，在教学方法上积极探索、改进，让课堂更富活力与成效。精准把握学生学习状况，因材施教，为不同层次学生提供适宜引导。重视考试命题研究，使检测更科学合理。也希望老师们携手共进，将反思化作行动，把经验转为动力，为提升教学质量全力以赴，助力学生更好成长与发展，共创学校教育新篇章。
此次质量分析会，老师们进一步明确了今后教学目标，从分析中反思自己平日的工作，为下一步学生更好的发展和学习奠定了基础。学路漫漫，教师与学生共同发展与成长，不忘初心，用心浇灌每一朵花使其绽放！
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撰稿：周 雪
审核：靳 丹
