活动缘起
孩子们在一次穿衣服系扣子的时候，慧慧突然说:“老师，我的纽扣和她的不一样。”这一句话可引起了其他小朋友的兴趣，纷纷跑过来看他们的纽扣。“真的不一样”“他的纽扣更漂亮”“我家里也有这样的扣子”“她的纽扣比他的大”，孩子们你一言我一语，热闹地讨论起来.....
没想到一颗看似平平无奇的纽扣竟能引起孩子们强烈的讨论。《指南》中指出:“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要。”基于幼儿的兴趣点、 结合幼儿的年龄特点和关键经验，追随孩子的兴趣，满足孩子的需求，一场关于纽扣的快乐活动开始啦！
纽扣之发现
我们收集了各种各样，五颜六色，形状各异的纽扣。
🧒：我这是小树的纽扣
👦：我这是小花🌸形状的，五颜六色的真好看，它们好像是塑料的
👧：我这是漂亮的蝴蝶🦋纽扣，它们有大有小
🧑：我这纽扣是圆形的，衣服上就有
纽扣之分类
孩子们大部分关注到的是纽扣的形状、颜色、 大小，有的孩子就会说:“这么多纽扣，可以怎样分一分呢？”通过孩子们的讨论，孩子们提出来各种分类的方法。
👶：可以按照颜色分类
🧑：纽扣的大小也不一样，可以把一样大的放在一起
👦：也可以按照它们的形状分一分，圆形的放一起，星星⭐形状的在一起.....
安全小常识
中班幼儿有一定的自我保护意识，但是持久性不强，或在一定的情境下容易降低安全意识，所以需要成人的提醒。在探索纽扣的过程中，我问孩子们:“纽扣虽然漂亮好玩，但是它有危险吗？”这一问题， 孩子们会不由自主的想到一些安全小知识， 来强化安全意识，并且在玩的过程中，孩子们也会相互提醒，相互监督。
玩转纽扣
收集了这么多漂亮的纽扣，可不能浪费。 我们可以用这些纽扣玩什么呢？
纽扣转转转
幼儿两手抓住绳子两端，扣子位于绳子中央，将其甩动起来，再猛地拉紧、 放松，扣子在绳子释放的过程中被迫反复正转、倒转。
纽扣相框
把雪糕棒做成相框，请幼儿选择自己喜欢的纽扣，在雪糕棒上粘贴纽扣，设计出精美的相框，让纽扣的色彩点亮相框中的照片。
纽扣造型大变身
孩子们将纽扣排列起来，组成了一个个新的有趣的造型。
纽扣毛毛虫🐛
用纽扣将海绵纸连接起来，粘上触角和眼睛👀，一只只毛毛虫🐛就做好啦！