冬日渐深，寒意渐浓。为了促进语文课堂教学质量的进一步提高，11月19日上午，蔡腾腾老师为我们带来了一堂精彩的教研课——《爬天都峰》。语文组全体老师参加了本次教研活动。
课堂伊始，蔡老师借助运动会的图片导入，激发了学生的学习兴趣。让学生代入小记者的身份进行学习和讨论。蔡老师采用个别读、齐读、分角色朗读等形式，有重点、有层次地品读赏析重点语段，让学生在品读中感悟爬天都峰的艰难，同时领悟写作技巧：围绕“如何写清楚一件事”，按顺序写、把过程写具体、抓关键词、把握怎么说的、怎么做的、怎么想的等思路。这既加深对课文的理解，又锻炼了学生语言表达能力，培养学生的创新思维。
课堂拓展延伸环节，老师又创设了校园运动会的情境，鼓励学生发挥想象力，运用所学方法撰写比赛片段，帮助学生提高习作能力。
整堂课条理清晰，重点突出。生生互动，师生互动，相得益彰，合作交流自主探索，课堂上精彩迭出。整堂课学生能踊跃发言，始终保持自觉、主动、热情的学习状态，收到了良好的课堂效果。
接着教导处蔡坚主任和语文组所有老师们对本次教研活动进行了交流。大家积极发言、各抒己见，提出了宝贵的建议。大家一致认为蔡老师的课堂条理清晰，教学设计环环相扣，层层递进。以读促思，读中感悟，任务驱动，突破难点，把阅读教学和习作指导无缝衔接，圆满高效地完成了教学目标。
此次教研活动不仅提升了老师们对习作单元精读课文教学策略的认识与把握能力，也为学生的习作学习提供了更为丰富、有效的路径。在这片教育的天地间，我们以笔为舟，以梦为帆，共同驶向知识的海洋深处。
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图文：邱彤彤
一审一校：蔡 坚
二审二校：邵文山
三审三校：高永平