为加强新时代素质专业化教师队伍建设，落实立德树人的根本任务。近年来，葡萄镇辖区内幼儿园随着学前教育改革的不断深入，积极更新教育理念，将幼儿园教育活动从传统的教材依赖向多元化、自主化教学模式转变，不再征订教材，鼓励各园根据自身实际情况，以游戏为基本活动，创新教育活动形式与内容，促进幼儿全面发展。在此背景下，葡萄镇辖区幼儿园特举办了三个阶段大教研活动，旨在分享和推广各园在无教材情况下的教育实践经验，共同探索幼儿园在无教材背景下的教育新路径。
11月21日，葡萄镇辖区幼儿园第二次大教研活动在阳朔县葡萄镇下岩幼儿园开展，各园共同研讨“无教材背景下幼儿园的教育活动内容”。
在教研活动前，葡萄镇下岩幼儿园孙园长带领教师参观幼儿园的环境，介绍幼儿园的环境布置，游戏活动和探究性活动的开展情况。
教研活动中，下岩幼儿园混龄班教师和大班教师分享了本班在无教材背景下开展的班本活动。活动起源从幼儿的兴趣出发，从幼儿的生活出发。活动的开展具有趣味性、探究性、教育性，过程循序渐进，关注幼儿的个体差异，幼儿之间的互动，幼儿与材料、环境的互动。
孙园长从下岩幼儿园的整体出发，给大家介绍幼儿园活动课程框架的设置。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》制定幼儿园的活动框架，班级根据活动的选择制定详细目标。从五大领域全面的去审视活动内容，从小到大不同的目标去实现教学内容的层层递进。课程活动的设计要符合幼儿的一个发展规律，才能够更好的促进他们的一个成长。
围绕“无教材背景下幼儿园的教育活动内容有哪些”，各幼儿园教师展开讨论。在研讨分享中，各位教师积极发言，了解公民办幼儿园的课程内容设置，总结经验，相互学习亮点。
葡萄镇中心幼儿园刘园长对此次大教研活动做总结。感谢参与分享的园长和老师们，强调互相学习与交流的重要性。教育活动的设计和组织，要以幼儿为本、关注幼儿兴趣和需要，并提倡深度学习。教师应不断提升专业素养以适应现代学前教育的要求。最后，她对未来的教研活动提出了期望，鼓励大家保持学习的心态，不断研究和促进幼儿的全面发展。
本次教研活动在热烈的讨论与深入的思考中即将画上句号。虽无教材依托，但我们挖掘出了无限的教育宝藏。从幼儿的生活点滴到兴趣爱好，从自然探索到社会交往，每一个角落都被点亮，成为可能的教学素材。
无教材的教学之路充满挑战，却也更具创造性与灵活性。它促使我们更紧密地观察幼儿、倾听幼儿，以他们的视角去构建知识与情感的大厦。在未来的教学实践中，愿我们都能将今日教研的成果巧妙运用，让每一堂课都成为幼儿成长的精彩旅程，让幼儿园成为他们快乐学习与探索的乐园。期待我们携手共进，在无教材的教育海洋里，为幼儿扬起知识与梦想的风帆，驶向美好的未来。