2020年近四个月的线上教学为我们积累了丰富的经验。
2022年10月，当汉中再次被突如其来的疫情“静默”时，我校因提前做好线上教学预案而得心应手。
学前康复学生因年龄原因和特殊目标需要家长完全参与才能完成每天的教学任务。康复教师共有8位，其中有两位教师参与负责滞留学校23位学生的生活与学习，一位教师报名成为志愿者。另外5位教师按上午和下午分工，轮流完成了10月17日——28日的线上教学。
负责线上教学的教师发挥个人特长，备课考虑不同层次，内容可操作性强，课后积极与家长和学生互动，作业点评耐心专业:有肯定和鼓励，还有指导和建议。由于家庭训练需要足够的时间，加上有的习惯临睡前复习巩固，有的视频作业上传得比较晚，如果老师晚上没来得及点评，第二天一早准会回应家长。
当一位老师报名志愿者后，刘佳老师率先申请顶替他的课程，另外的老师也主动补位，让既定的课表没有打乱。
为了让家长了解每节课的目标任务，老师们首先发布教案，然后才开始示范教学，文字、视频、音频、图片丰富多样。课前不忘热身，结课设计游戏，有趣的活动让家长教得开心，孩子学得开心。
展示一些内容来说明吧。
教学统计表
教学视频精华预览
为激发小朋友的学习兴趣，老师甚至当导演找“小演员”做示范，培养孩子自己的事情自己干，当天提交视频作业真不少！
利用身边资源，“信手拈来”中透出巧妙设计。
绘本教学、科学实验、音乐游戏、手工画、生活实践、运动健身、知识学习，将幼儿教育五大领域和听觉口语法五大领域融入渗透，体现多元化。
学生绘画手工作品选录
学生视频作业选录
我是赵家汐
我是张宇轩
我是胡俊凡
我是补昊林
我是鲁根粮
我是何佳旭
我是田诺一、付佳禾、柴舒洋和唐莉淑。
多人同页点评选录
因“疫情”而居家，给我们反思的机会和自我充电的时间。通过线上教学，我们所有老师和学生家庭来一次“网络聚会”，相互了解，充分认识。各位老师的教学风格和技能可以探讨交流互学，各位家庭对孩子认真负责、不厌其烦的精神可以相互激励，家庭康复模式和技巧可以相互欣赏和私下切磋。
当你惊叹花朵芬芳时，你不知她曾经历了多少风霜雨雪。当你遇到一位重度听障孩子和你沟通无障碍时，不要惊讶，请默默为他们鼓掌加油，因为他们配戴了助听设备，语言都是这么一点一点在不断重复中教会的，从咿咿呀呀到融入社会，这是破茧成蝶的痛苦过程。
居家时我们不怕疫情，就怕康复训练没有毅力坚持到底，我们彼此没有辜负众望，让班级群特别“热闹”了两星期👍👍👍。老师们、家长们、孩子们，新的一天又开始了，我们继续携手前行。
由于篇幅有限，美编做了选录与剪辑，不过大家所有的努力都已经刻录在我们美好的记忆里了。
美编师红艳在此祝愿大家越来越好！