2021年，教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中要求“将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程”，并提出“身心准备、生活准备、社会准备和学习准备”四方面全程准备。那么，家长可以如何做呢？让我们一起走进幼小衔接“四大准备”之身心准备篇。
身心准备，是指幼儿需要在身体动作发展和心理方面等做好相应的准备，主要包括对小学生活充满向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等。
向往小学
① 我心目中的小学
小学在小朋友的眼里是一个神秘的地方，他们对它怀揣着浓厚的期待、无尽的好奇与热切的向往。它是一个怎样的地方？小朋友们有怎样的感受和困惑呢？每个小朋友心中的小学都不一样，他们用画笔把心目中的小学勾勒了出来。
② 学做小学生
孩子们积极动手擦桌子、在家长的引导下自己动手洗碗，并把地扫的干干净净，及时除尘，做力所能及的是，知道了爱惜物品，养成良好的劳动习惯，为上小学打下了坚实的基础。
情绪良好
幼儿期是情感教育的黄金期，通过有效的情绪梳理，帮助孩子学习表达情绪、管理情绪的能力，让他们经常保持积极、稳定的情绪，学会与他人友好相处，为顺利体验幼升小阶段的学习和生活打下基础。
① 认识不同的情绪
师幼共同开展多样化的“正向情绪”的活动，知道每个人都有各种情绪，清楚不良情绪带来的消极影响，掌握应对消极情绪的合理排解方法，学会调控自我的情绪。
② 获得“正面情绪”的体验
走进幼儿心理，缓解幼儿从幼儿园到小学过渡期的焦虑，引导孩子们通过师幼谈心谈话、合理情绪宣泄、小组交流、户外游戏等方式助力形成良好情绪。
③ 绘本体验会
在阅读区老师投放和情绪有关的绘本，引导孩子们在绘本故事中发现管理情绪的秘密。通过一日生活活动中的过渡环节，在班级开展“情绪”绘本的分享会，让孩子学会在不同场合控制好自己的情绪。
有关“情绪”绘本推荐
运动协调
幼儿的动作协调能力的发展不仅包括大肌肉运动能力，还包括精细动作。锻炼手部精细动作，不仅能促进幼儿的大脑灵活、变得更加聪慧，还能为他们入小学后的书写做好准备。
手部精细动作
精细动作是幼儿手眼协调、动脑操作能力逐步协调提升的过程，贯穿于幼儿整个学习发展时期。
平衡能力和协调能力
动作的平衡与协调能力是幼儿期动作学习的基础，适当增加幼儿的运动量和运动强度，提高他们动作的协调性和灵活性，在游戏中为幼儿平稳度过幼小衔接、健康快乐发展增添新助力。
润物细无声，衔接有方法。幼小衔接的身心准备是一个身体与心理循环渐进的过程，从引导、尊重、关注做起，让我们携手行动，创造良好舒适的学习氛围，用科学的教育理念，帮助大班的孩子度过幼小衔接的准备阶段，为孩子们的长远发展做好铺垫。
河道西马幼儿园
2024年11月20日
