为了全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，响应淮北龙兴学校陈敏校长的班级管理5大抓手（3 3 3 6 6)教育理念，严抓班级的各项工作，发挥教师促学的引领作用，规范学生各项行为，加强规范管理，确保校园各项工作能扎实推进。
淮北龙兴学校八年级在卢登坡主任的带领下，积极开展＂六励＂活动，即喊励志口号，唱励志歌曲，看励志视频，写励志文章，作励志演讲，讲励志故事。以励志为抓手，活动为契机，积极鼓励学生树立坚定的学习、人生目标，增强学生在面对困难和挑战时的坚持与毅力，打造龙兴特色班级文化，为学生营造更加积极向上的学习氛围。
喊励志口号
每天上午和下午第一节课上课之前八年级所有班级全体起立举起右手庄严宣誓。
每一声呐喊都铿锵有力，每一声宣誓都意义非凡，每一声发言都是我们许下的目标与承诺，当它夏然而止的时候，寂静的空气表示着宣言的庄重。愈喊愈烈！形成了必胜的决心！愈喊愈烈！道出了纯粹的梦想！愈喊愈烈！坚持和放弃，目标和现实，桂冠和泪水，都在这声声呐喊中。
唱励志歌曲
淮北龙兴学校八年级在上下午第一节课，时常也会共同齐唱班歌。
不同的歌曲在不同的心情状态下会给予我们不同的力量。当情绪低落时，许多人可能会从歌词得到力量，歌词能够传递出积极向上的信息，提醒我们即便面临因难，也不要放奔希望，相信未来会更好。让我们的人充满正能量，能够帮助我们在情绪低落时重拾信心。
看励志视频
利用周一班会课、周六电影课时间和课余时间以年级为单位统一播放励志类视频。
励志类的视频所传递的价值观非常积极且具有启发性。它鼓励学生们能够勇敢地追求自己的梦想，同时也提醒学生们要关注生活中的美好瞬间和与他人的真挚情感。这种平衡了理想与现实的价值观，使得影片在娱乐性的同时也具有了一定的教育意义。
写励志文章
以班级为单位，每班初步筛选出五名作文较优秀者，在请这些同学到固定教室，参与现场写作。
写作是一个记录生活、抒发感悟的好方法。通过文字，我们可以将自己的所见所闻、所思所感记录下来，留下宝贵的回忆。同时，励志写作也可以帮助我们更好地理解自己和世界，提升自我认知，对未来的学习和生活更加充满动力。
作励志演讲
以班级为单位，利用周二活动课，鼓励孩子们在班级里作励志演讲。
演讲的力量在于其能够用言辞引发心灵共鸣和改变。通过打动心灵、影响思想和激发行动，演讲者可以实现真正的影响力，引导同学们朝着积极的方向发展。利用演讲的力量，让我们的言辞成为改变的引擎，让每一次演讲都成为一次心灵的触动和积极的改变。
讲励志故事
以班级为单位，在周一班会课上和道德与法治课堂上，请同学们讲一讲与励志相关的小故事。
会讲故事，是一种核心竞争力。因为好的故事会把我们带入特定的情境、关系和挑战中，当人们从故事中获得感受和经验，有助于解决现实中的难题。讲故事有助于锻炼孩子们的语言表达能力。大道至简，寓道理于故事，能在更广范的，在同学之间进行传播，在更深层面上践行。因为，真正触动和鼓舞人心的不是一句句形而上的标语和口号，而是一个个真实而鲜活的故事。
学习是一场漫长而艰辛的旅程，但也是一场充满惊喜和收获的冒险。每一次攻克难题，都是一次自我超越；每一次掌握新知识，都是一次自我提升。世界上没有不劳而获的成功，只有通过努力学习才能实现自己的梦想。相信在陈校长深刻的教育理念下，在卢主任的精心指导下，在教师们的努力实践下，我们淮北龙兴八年级的同学追光而遇，沐光而行，定会收获更大的成长！
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撰稿：仲虹锦
审核：卢登坡
