考试就像一面镜子，清晰地映照出教学与学习的状况。期中考试结束后，11月18日，我们利用紧张而充实的周一晚上，从个人、整体两个个层面展开了教学质量分析，全方位深度审视自己的教学工作，为提升教学质量探寻方向。
本次质量分析分为语文组和数学组同时进行，语文组由校长王国良老师组织领导，数学组由教导主任常承瑞老师组织领导。
语文组
首先，王国良校长结合六年级考试情况，对本次期中考试进行了分析。由班上总体成绩入手，具体分析学生在答题过程中存在的问题，并针对性的提出了解决措施。
随后，五年级、二年级两个班的老师，各自交流了本班的成绩。并结合本次考试存在的问题，分析了学生丢分的具体题型。并相互交流，找准了后期复习的切入点，学习他人好的复习方法。
老师对试卷的认真分析，对学生学业的精确诊断，为以后的教学奠定了良好的基础。
最后，王国良校长对各位老师的发言进行了总结，指出了优点之处和整改方向，并强调：我们一定要以期中考试为契机，找到问题，一步步解决问题，做好后期的复习工作。
数学组
首先，各年级老师对本班进行了细致的剖析，成绩突出的教师和其它老师也进行了经验交流，把自己在班级管理和教学中的优秀经验、可行性做法毫不吝啬地拿出来与大家交流。
接着，常承瑞老师提出：数学主要是学会方法和计算，要重点抓学生的计算。在数学课中，教师要读懂教学本质、回归课本，夯实基础。
针对学生在试卷中反映出的问题，提出如下几点改善措施。
1.培养学生良好的数学学习习惯，养成认真读题审题，积极思考，用心计算，认真书写，仔细检查的好习惯。
2.在今后的教学中， 对学生分析，理解能力，综合实践应用能力等方面要加强训练。
3.加强学生的书写训练。
4.切实做好学困生的转化工作。
总结
教学是艺术的巧心设计，育人是漫长的精心雕琢。此次期中质量分析会帮助老师们觅得了前期工作的潜藏短板，找准了未来工作的发力点，为下一阶段教育教学质量的提升奠定了基础。我校全体老师将以此次质量分析会为加油站，深耕细研，蓄力启航！