聚 焦 新 教 材

赋 能 新 课 堂

为探求核心素养培育目标落实、落地于课堂教学过程中的教学新思想、新范式、新途径，努力营造教师专业成长的良好氛围，于2024年11月14日，福秋劳模创新工作室隆重推出由本工作室领航团队成员承担的示范教学展示活动，以充分发挥身边名师的示范、引领、辐射作用，激励广大青年教师积极主动向身边优秀教师学习，引领和带动教师、特别是青年教师专业成长，促进教师之间的交流与学习，推动全镇教师的专业成长。

县教育工会陈授田主席、酿溪镇教育督管办驻校领导陈仲主任，福秋劳模创新工作室创始人唐福秋老师，参加了本次活动。

新邵县教育局工会    陈授田主席

酿溪镇教育督管办驻校领导    陈仲主任

福秋劳模创新工作室创始人   唐福秋老师

优质课展示活动精彩纷呈。来自福秋劳模创新工作室4位教学经验丰富的数学老师纷纷登台，展现卓越的教学风采。

     第二堂课是新邵县小学数学专家、福秋劳模创新工作室现任领衔人、新邵县酿溪镇第二完全小学后勤校长谢坤老师为大家带来的《10的认识》。谢老师风趣幽默的语言，环环紧扣的设计给听课的老师们留下了深刻的印象。细细品味，你会发现这节课的每一处细节都是授课教师巧妙构思的呈现。导入环节，通过气球飘过，学生读数，锻炼孩子们的专注力，再将气球上凌乱的数有序的请到数线上，培养孩子们的观察能力，感受数的后继性。  在“9添上1是10”这一核心概念的教学上，则通过“你们猜猜谢老师想说什么”和“让谢老师来猜猜你想说什么”两个活动，巧妙让学生在表达与聆听中体会这一核心概念。紧接着由具体事物到半抽象方块模型——用小方块演示“9添上1是10”，再将模型与生活联系起来，让孩子们由方块模型展开联想，说说能想到生活中哪些像这样“9添上1是10”的数学故事。这个教学环节，谢坤老师通过聚类事物，寻求共性，抽象建模，回归生活的模式，让教学目标和素养目标同时落实落地。总之谢老师的课无论是教学流程设计，还是教学语言设计都为我们提供了和好的示范引领。

    第三堂课由新邵县小学数学专家、酿溪镇第四完全小学何玉菊老师带来《7的乘法口诀》。何老师的课沉稳大气，深入浅出，巧妙地通过排列不同的方块，引导学生运用乘法和移多补少的策略，将复杂的问题简化为已知的数学模型，进而培养学生的数学思维。通过每行“不同”的数量能否使用乘法来计算让学生发散思维。引导学生可以将“不同”转换为“相同”。学生们不仅学会了如何用乘法来计算方块的排列组合，还深刻体会到了移多补少这一数学策略在实际问题中的应用。更重的是，他们学会了用数学的思维去思考问题，尝试用不同的方法更简便地解决问题。总之何老师在课堂上层层深入，不仅充分勾联已有乘法口诀知识，更充分激发学生的转化思维，成为结构化教学的范本。

     最后由新邵县小学数学专家、思源副校长周剑锋老师带来《认识百分数》。周剑锋老师的课民主平等，扎实有效，引导学生从自主提出问题，到合作解决问题，把课堂还给了学生。整个教学过程，周老师不急不躁，反复利用生活中的的百分数，让孩子们说说其所表示的意义，进而水到渠成地让学生提炼出百分数的意义。

新邵教育局工会陈授田主席全程参与听课

听课老师们都认真记着，希望将一些学得到的教学方法变成带的走的文字，应用到自己的日常教学当中。在课后就四位老师授课的精彩片段或自己感兴趣的内容，提出了各自独到的见解。

唐福秋老师总结点评

活动最后，工作室创始人唐福秋老师作总结点评，她大加赞赏四位老师对数学核心素养目标、学生真实起点、学生多元差异的关注，对学生以“学为中心”的坚守，并鼓励大家以此次活动为契机，深耕课堂，叠加创新，且思且悟且成长。