初冬的早晨，温暖乍寒，空气宜人。小雨淅沥沥地下着，我打着伞走在上班的路上，忽然被路边冬青树上层层叠叠的梧桐树叶吸引，哇塞！棕色的、绿色的、五彩的树叶厚厚的懒散地躺在上边，这几天孩子们对树叶产生了兴趣，这不正是我想要的吗？！可不能辜负了这大自然的馈赠。我一手打着伞，一手来来回回地捡着树叶，三三两两经过的路人投来了好奇的目光。
一片片树叶慵懒的躺在桌子上，像是等待着孩子们赋予它们新的生命。不一会儿，孩子们走了进来，寂静的教室里顿时热闹了起来。“哇，这树叶好大啊，比我的两个手掌还大。”文宣边量边说。“它就像一个个大扇子，风还很大。”小雨在耳边扇了起来。“老师，这树叶湿湿的，好几个粘在一起了。”“老师，我们用树叶干啥呢？”“一会儿，我们要在树叶上画画。”孩子们还是第一次在树叶上画画，都跃跃欲试呢。想在树叶上画画，还要做好准备工作，孩子们自行作了分工。
洗树叶
孩子们把树叶正反面都清洗干净了，一片又一片，好认真啊！
擦树叶
树叶清洗干净，就进入了第二道工序——擦树叶。昊宇不好意思地说:“老师，我把树叶擦掉了一块儿。”我拿起树叶放到他嘴边，笑着对他说:“你这个小虫子，吃掉了这一点点树叶，吃饱了吗？还需不需要继续吃？”一句玩笑话，打消了孩子的局促和不安。孩子们更加小心翼翼擦拭树叶了。
晾树叶
擦拭过的树叶还需要晾一晾，等叶面上没有水了，就可以当画纸了。
创意树叶画
等了这么久，终于可以在树叶上画画了，可没一会儿，大多数孩子的问题就来了“老师，颜色画上去看不大出来。”刚才的兴奋劲儿少了很多。“先别着急，你们可以尝试着多换几种颜色，或者其他的办法。”最后，孩子们有的选择了平时被忽略的白色；有的把线条加粗、涂满；有的换了更容易上色的“画纸”……
一样的绘画活动，因“画纸”的改变孩子们有了不一样的体验，他们在不断发现问题解决问题的过程中，提升了技能，丰富了经验。