逐梦展风采
砥砺绽芳华
教育是儿童用自己的方式发光
成长是让老师有一次破茧成蝶的机会
每一场观摩展示都是一次蜕变
每一次展评都是一次成长
为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高我园教师的教育教学水平，扎实有效的开展幼儿园集体教学活动，我园于2024年11月4日至11月19日开展了以“逐梦展风采 砥砺绽芳华”为主题的教师公开课活动，希望通过此次活动，加强教师之间的交流与学习、取长补短、共同进步，促进教师专业化成长。教师们精心准备，根据幼儿年龄特点，充分利用多媒体课件、自创教具，以生动有趣的语言带领幼儿在愉悦的氛围中学习、进步！
公开课展示
小班 健康领域活动 《棒棒的我》
执教老师：薛雅娟
老师以公园活动为引子，带领小班宝贝们踏上了一场奇妙的身体探索之旅。通过互动问答，孩子们发现了手脚的多样功能，模仿小动物，尽展童真乐趣。单脚站立挑战，锻炼平衡能力，猫咪灵动姿态，激发无限想象。闯关游戏，让身体图示活起来，孩子们在欢笑中认识自我，体验成长。热身之后，路径上的每一步都记录着他们的勇敢与智慧，小贴纸是胜利的见证。最后，将这份探索带回家，让爱与成长延续。
小班 语言领域活动 《谁的脚印》
执教老师：赵锦蕊
在《谁的脚印》这一绘本故事中，老师与小班幼儿一同踏上了一场充满好奇与惊喜的探索之旅。通过简洁明了的画面和简短重复的语言，幼儿们不仅享受到了阅读的乐趣，更在观察、思考和表达中收获了成长。从发现神秘的脚印开始，小朋友们跟随小女孩的脚步，一步步揭开脚印主人的真相。在寻找的过程中，他们观察到了不同动物脚印的独特特征，也感受到了小女孩从疑惑到失望，再到开心的丰富表情变化。整个活动在愉快的氛围中结束，孩子们不仅爱上了这个有趣的故事，更在潜移默化中培养了语言表达能力和观察力。
小班 科学领域活动 《图形宝宝》
执教老师：党桂芹
活动通过生动的图形宝宝角色引入，激发了幼儿对三角形、方形、圆形的浓厚兴趣。在观察与互动中，孩子们不仅掌握了图形的基本特征，还通过儿歌和游戏加深了记忆，培养了观察力与独立思考能力。活动氛围愉悦，孩子们积极参与，享受与同伴共同探索的乐趣，展现了良好的学习效果。课后，图形宝宝的延续活动将激发更多孩子的探索欲，让学习之旅持续精彩。
中班 科学领域活动 《按规律排序》
执教老师：李梦煜
本次活动通过情境导入与游戏化操作，引导幼儿发现并按ABB、ABC等规律排序，同时鼓励幼儿尝试创新排序规律。活动过程中，幼儿积极参与，不仅掌握了排序技巧，还锻炼了逻辑思维与创造力。纸面教具的巧妙运用，使幼儿在实践中深化理解，体验排序的乐趣与实用性。最后，幼儿分组装饰礼物，展现个性排序，活动在欢乐氛围中圆满结束。
中班 科学领域活动 《我会找位置》
执教老师：王璐瑶
本节活动以“动物表演秀”为引子，通过趣味互动引导幼儿学习二维坐标定位，巧妙融入左右、从左到右及从右到左的概念。幼儿在游戏中帮助小动物找顺序、寻座位，不仅强化了数字认知，还锻炼了逻辑思维。最后，幼儿亲自找座位，将所学应用于实践，体验成功喜悦。活动寓教于乐，有效促进了幼儿空间感知与问题解决能力的发展，让数学变得生动有趣。
中班 社会领域活动 《会说话的手》
执教老师：党芳云
本节活动以手指谣启航，引领幼儿探索手的奇妙语言。通过魔术般的手势变换，孩子们兴致勃勃地解锁了手势的秘密，学会了多种社交手势。PPT与图片的展示，如握手、击掌等，让课堂生动有趣。在模仿与练习中，孩子们不仅锻炼了手部灵活性，更深刻理解了手势在沟通中的桥梁作用。分享交流环节，孩子们自信展示，彼此学习，收获了友谊与自信。本次活动以职业手势表演延续探索之旅，激发孩子们对手势文化的无限好奇。
大班 语言、社会领域活动 《爱要大声说出来》
执教老师：陈梦琪
在《爱要大声说出来》活动中，孩子们跟随绘本《猜猜我有多爱你》的温馨故事，学会了爱的勇敢表达。通过角色扮演与创意句式，他们不仅锻炼了表达能力，更深刻理解了爱的真谛。爱的传递环节，孩子们用拥抱传递温暖，思考爱的多元表达。活动在欢声笑语中落幕，但爱的种子已在孩子们心中生根发芽，鼓励他们勇敢地在生活中播撒爱的阳光。
点评环节
活动结束后，各位老师根据活动目标、活动过程进行自我评价与反思。卢园长从各位老师的目标制定、亮点优点、师幼互动等方面进行深入探讨和点评，充分展现了老师们扎实的教学功底，更有效地促进全体教师的专业化发展。
通过此次活动，我们看到了教师们的努力和进步，也发现了存在的问题和不足。在今后的工作中，我们将以此次活动为契机，不断加强教师队伍建设，提高教学质量，为幼儿的健康成长和全面发展提供更加优质的教育服务。
三原县红原幼儿园
2024年11月19日