再探编织

为了推进我们的学习和体验，我们们在区域中学习了缠绕、前后交叉等一些编织方法，逐渐从简单编织过渡到了复杂编织。

曼达拉编织

传说有一个美丽的故事，在墨西哥，小孩出生时，父亲会用几支竹子或木条交叉固定住，用彩色的棉线缠绕几圈，往后每年增加一点点。这一做法寓意着健康，而他们所做的东西就是被称为上帝之眼的“曼达拉”。

   我们开始了“曼达拉”编织......

第一次尝试：

‍这是我们第一次编织曼德拉呢！本来以为会很顺利，可它有点难呢。我们努力了，线线却不听话，最后还是失败啦。

‍👧🏻：老师我不敢，我害怕。

‍👦🏻：老师，这里中间怎么有空隙啊？

‍👧🏻：老师，线打结了……

‍这么多问题的出现，影响了我们编织的热情，于是我们开始讨论解决这些问题：

我们的解决方法：

‍1.如果其他小朋友不会，可以请会的小朋友教。

‍2.如果毛线打结了，可以先停下来整理一下。

‍3.毛线乱了，想办法收纳。

其中收纳的问题引起了小朋友们最大的兴趣，我们寻找了各种收纳的方式：

解决了这种问题之后，我们又一次尝试了，曼德拉编织，这一次，我们的作品还装扮了教室，多好看呀～

就这样我们的编织活动还在持续进行中……

发现新材料：

‍一天，早锻炼的时候，幼儿园的地上有好多树叶，我们意识到秋天来了，这个时候，大可乐看到地上的树枝说：“这个树枝可以拿来编织吗？”安安说：“那这样树叶是不是也可以呢？”于是我们关于一场自然物的编编织拉开了帷幕 。

收集材料：

‍我们收集了各种各有的叶子和其他秋天的宝藏

制作开始：

‍开始自然编织前，我们要装饰一下树叶，然后装入编织框架里面

做自然物编织可真有趣啊～

快乐在“线”

‍跟线线做了一个月的朋友，我们对它也是非常熟悉了，我们也带着线线去和我们一起玩起了安吉箱。

一经一纬编出无穷创意，千丝万缕编成多彩童年。编织给我们打开了一扇五彩缤纷的大门，带给我们无尽的奥秘和魅力。