催一树梅香，醉一路芬芳。转眼十一月，虽秋光怡人，但空气中已弥漫着阵阵寒意，却丝毫没有减弱老师们的教研热情。
为进一步深化落实“四有高效”课堂，提升教学质量。11月19日上午，翟坡镇一年级全体数学老师相聚云端，聆听了王香老师带来的微型课——《认识简单的立体图形》，为大家呈现一堂精彩纷呈的教学盛宴。
《认识简单的立体图形》是小学数学“图形与几何”领域中“图形的认识与测量”板块的知识。图形的认识主要是对图形的抽象。学生经历从实际抽象出几何图形的过程，认识图形的特征，感悟点、线、面、体的关系；积累观察和思考的经验，逐步形成空间观念。本节课要求学生能辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能直观描述图形的特征。
《认识简单的立体图形》是苏教版新教材一年级上册第三单元第一节内容。本单元是小学阶段“图形与几何”内容的起始，通过从形状的角度对实物进行分类、抽象，让学生直观认识长方体、正方体、圆柱、球这4种立体图形，初步感知这些立体图形的特征，体会分类、抽象是认识图形的基本方法。
王老师为学生提供熟悉的现实物品，唤醒学生已有的认知。极大的调动了学生的积极性、主动性和创造性，给学生提供充分的动手操作的机会，提高了学生的学习兴趣。如果再加上学具的帮助，就能更完美了。
王老师以实践活动贯穿整堂课，一步步加深孩子对立体图形的认识。引导学生进行观察、触摸、讨论等活动，让学生在动手、动眼、动嘴、动耳的活动中获得了对立体图形最直观的体验，让学生感受到数学就在自己身边。
教学离不开教研，要以研促教，以研兴教。课后，各位老师开展评课、议课活动，本着毫无保留、开诚布公的态度各组老师代表都给王老师提出了宝贵的意见和建议。
最后，数学教研员陈艳华老师指出:王老师本节课优点很多，整堂课以学生为主导；利用实物调动孩子感观，完成从形象到抽象的过渡；渗透分类思想，让孩子明白数学来源于生活，学会用数学的眼光看世界；教学方法合理，重点突出。如果学生活动再多一些，多给孩子一些时间去感受去思考就更好了。
花儿因其怒放，展示了最绚丽的娇艳；生命因其怒放，呈现了最精彩的篇章。此次线上教研活动的开展，既为老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也搭建了研讨交流的互动平台。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 教学教研，我们一直在路上……