在教育的广袤星空中，研学与教学犹如交相辉映的双子星。研学，是行走中的课堂，它引领着我们踏出教室的方寸天地，去探寻自然的奥秘、触摸历史的纹理、感受文化的温度；教学，则是知识的灯塔，在校园里为学子们照亮智慧的航程。当研学与教学携手共进，便开启了一场奇妙的知识与实践的双向奔赴。在这一过程中，思想的火花不断碰撞，经验的宝藏得以挖掘。在王伟校长与秦学民校长的支持下，张村学校与路西小学结成联盟校开展互送课共提升教研模式。2024年11月19日，在行喜霞老师的带领下侯马市路西小学的研学送教团为我们带来了一场研学互促的精彩之旅，让我们见证了知识在探索中升华，能力在交流中拔节生长的壮丽画卷。
走进课堂
路西小学的孙倩倩老师为我们带来了《认识厘米》，这堂课教学方法灵活多样且贴合低年级学生特点。利用教具将抽象的数学知识具象化，帮助学生更好地理解数与形的概念。
这节课课堂组织有序，教学环节过渡自然，环环相扣。在新授环节，注重引导学生自主探索，如让学生感受1cm有多长，度量一些物体的长度，培养了学生的动手操作能力和独立思考能力。
孙老师教态亲切和蔼，极具亲和力，能迅速拉近与二年级小朋友的距离，使课堂氛围轻松活跃。从始至终都以鼓励性的语言引导学生积极参与，如“你真棒！”“非常聪明的想法”，极大地增强了孩子们的自信心和学习热情。
路西小学的朱晓庆老师为我们送来了《牛和鹅》，这节课的教学目标明确且达成度较高。教师精准定位，引导学生通过学习课文，体会文中“我”对牛和鹅态度的转变，理解故事所传达的看待事物角度不同结果不同的道理，在知识与情感教育目标上均有良好收效。朱老师的课堂导入新颖有趣，快速抓住学生的注意力，激活学生的思维，为后续深入学习课文做好铺垫。
朱老师遵循学生的认知规律，从简单到复杂，逐步引导学生进行批注。在精读课文环节，引导学生对文中描写牛和鹅的语句进行批注，思考作者对它们的不同态度及描写手法的差异，从而深入理解文本内容和作者的写作意图。这种批注方式有助于学生更深刻地体会文章的表达特色，同时也培养了学生的思维能力。
这场研学互促之旅，如同一幅绚丽多彩的画卷，在探索与交流中徐徐展开，又在收获与成长中缓缓收笔。我们于研学中走出书本的局限，触摸真实世界的脉搏；于教学里沉淀研学的感悟，启迪智慧的火花。每一次思想的碰撞，都是知识升华的前奏；每一回经验的分享，都是教育进步的基石。
如今，虽暂别这段精彩旅程，但所学所思所悟已深深镌刻心间。让我们带着这些宝贵的财富，回归教育的日常，用更开阔的视野、更创新的方法、更饱满的热情，去浇灌祖国的花朵，期待未来在教育的花园里，绽放出更加绚烂的花朵，结出更加丰硕的果实，让研学互促的光芒，永远照亮教育前行的道路。
且行且思研学路，教学相长韵无穷。
此去虽有别期日，共育桃李待春风。
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监制：王伟
审核：曹英 仪志好
文字编辑：狄哲如
图片拍摄：魏淼