在这个数字化时代，信息素养已成为我们每个人不可或缺的重要素养之一，而信息科技课堂则是提升学生信息素养的主阵地。为进一步提升教育质量，涉县信息技术名师工作室特别举办名师成员指导培训青年教师活动，旨在汇聚教育智慧，点燃创新火花，共同探索实现信息科技高效课堂的有效途径。本期让我们见证青年教师贾朋亮的教学成长。
课前指导，制订优质预案。
首先由青年教师贾朋亮老师进行课前说课，详细讲解自己的授课思路和意图，接下来由信息技术名师张茹对贾老师的课进行整体指导和点拨。张老师指出上好本课的难点和问题，并对本课预设环节进行探讨和调整，一起研究如何激发学生潜能，让学生真正动起来、学起来。
课中观摩，记录教学得失。
贾老师本次讲授的是《形状补间动画》一课。
本课以“魔幻变形”为主题，旨在通过有趣的变形动画让学生掌握形状补间动画的制作方法，激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力。
在学情分析中，了解到学生刚刚接触flash软件，对软件的使用还不够熟练、灵活，所以教师课前精心设计了范例动画，以期学生能够通过观看范例了解时间轴、舞台、图层之间的关系，轻松驾驭本节课内容。
在情境导入环节教师首先让学生回顾逐帧动画制作过程并谈制作感受，引出逐帧动画制作的繁琐性，然后引出补间动画的概念。接下来教师播放范例动画，激发学生学习兴趣和制作欲望。
接下来师生进行新知探究，教师演示最简单的形状补间动画制作过程，然后把时间留给学生，让学生在完成简单动画制作之后再进行拓展，结合课本试着制作“魔幻变形”动画。教师则巡回指导，记录典型问题。
巩固提高阶段，教师指出变形动画变化不流畅，能否再改进？引导学生一起学习“形状提示”功能。学生认真地参与本阶段学习和练习。
最后，教师选取典型作品在班内展示，并找学生进行评价。展示作品不仅包含制作成功的，也包含存在问题的，这样学生的典型问题被暴露出来，教师再加以点拔，更有利于学生对所学知识和技术的掌握。
课后交流，实现共同成长。
课后，两位老师针对本课授课情况进行交流，进一步探讨可改进之处。贾朋亮老师表示通过本次指导，确实收获颇丰。
在信息技术名师工作室的引领下，青年教师正以前所未有的激情，在教育这片沃土上耕耘着希望与梦想。让我们共同期待，更多像贾朋亮老师这样的青年教师在信息科技的教学舞台上，绽放出更加璀璨的教育之光。
素材：贾朋亮 张茹
编辑：张志鹏
审核：靳涛