为了全面提高学校管理水平和教育教学质量，进一步落实“双减”政策，促进教师间优质教学方法的交流与分享，及时发现和改进教学工作中的薄弱环节，2024年11月19日三四数学教研组召开了学情调研质量分析研讨会。
生活中的反思会让我们更睿智，教学中的反思会让我们更聪敏。召开教学研讨会的目的是为了让教师停下忙碌的脚步分析总结本次测试的教学质量情况，加强教师的忧患意识，反思教学中存在的问题，总结教学经验，不断提高教师教学水平和学生学业质量，力争让数学教育教学成绩再上新台阶。
每一位教师对本次考试从题型的难易、学生的掌握程度、自己的教学、和同级班级的差距等几方面作了具体、细致的分析。通过分析老师们认识到了自己在教学上的不足，同时也学习到了其他老师的先进教学经验，并对今后的教学制定了有效的教学措施，详细写了试卷分析。
本次质量分析研讨会，从教学情况、学生学习习惯、学习成绩等方面进行了详细地分析和交流。老师们对自己前半学期教育教学成绩进行分析、总结，大家也纷纷提出自己的建议。
通过本次质量分析，不但使我们看到了自己的不足，也为以后的工作明确了方向，相信全体数学教师对于提高我校数学教学质量是有信心的，也是有能力的。相信只要全体教师明确责任，改进教法真抓实干，一定会取得更好的成绩。
期中学情调研也已落下帷幕。为进一步提升教育教学质量，不断改进课堂教学，促进教师专业发展，不断提高学生的学业素养，教师们通过成绩、试卷分析，全面审视上半学期的教学工作，帮助教师深入了解当前学生学习情况，找差距，寻方法，进而增强下阶段的教学工作。
