“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”借杜牧的诗句来赞美我校梧桐落叶 。红白相间的教学楼前种着几颗高大梧桐树。一到秋天树叶泛黄在微风中一片片黄叶从树上飘飘然落下来，像蝴蝶、像风筝、还是仙女撒下的花瓣?树下低年级三五成群的学生仰脸迎接着它，张开手臂眯着眼享受叶子那份划过脸颊的触碰感受。这一幕看呆了高年级同学。
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我从旁边走过，也为之一动。嘴角也随之上扬，微微笑着伸手抚摸小同学的头，心里暖暖的。那份童心悄然升起。不妨来一堂画叶小课。让他们体验秋的美好收获，感知叶的无私奉献。
拓叶
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用拓印的方法留下叶的美丽花纹。感受叶子纹路肌理和质感。黑黑的像中国传统水墨画。爱了。
画叶
整体看上去这些梧桐树叶都像手掌一样。其实每片树叶皆不尽相同。人们常说“世上没有完全相同的树叶，也没有完全相同的人”。都有着些许不同和变化。边沿细处不同的分齿。叶脉走向等等。
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对了， 请别用成人的眼光看待他们的画作，也别用工笔细描要求他的细致逼真。用心感知孩子们的情感和思想，反而因它的粗劣和稚嫩更让人赞许。
图叶
采用图叶子背景来感知叶子四周围轮廓的美感。同时也是美术课要求画背景的要求所需，用线条或画方格感受叶子的存在感。 画法由单一的平涂底色的形式，变得丰富而让画面新颖起来。悟到领略物体表面的纹理也就是肌理。
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下面有请部分小画家闪亮登场，鼓掌.........
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看着他们一张张笑脸还有那瞪大发光的眼睛，使人沉浸在那份快乐中不能自拔，快乐着我的快乐，幸福着我的幸福。谢谢你！，因为有你工作才更有干劲；因为有你工作才更有乐趣。因为有你工作才变的更美丽。
一堂“小品”画叶课，让“知识”变得感同身受，触手可及。突然发现美就在身边。使抽象的美术技巧和画法在“玩”叶中得到升华学习。即掌握了美术知识，又学到了美术的表现手法。极大地提高了学生的学习兴趣。