“四新背景下”对“新课标、新教材、新高考、新课堂”提出新要求，而“教学评一体化”是落实立德树人根本任务，实现学生素养发展的重要方式，协力校区深研教学评价，聚焦教学目标、探索学习过程、构建多元评价，开展以学定教、以教定评、以评促学教研活动。
化学·王延怀
课 堂 展 示
教 学 设 计
本节课王延怀老师以探究打印机粉墨成份为主题，引入铁和铁的化合物的教学，形式新颖。通过知识讲解，让学生系统了解了相关性质和检验方法。实验探究环节充分调动了学生的积极性，培养了他们的科学思维和动手能力。总体而言，这堂课将理论与实践紧密结合，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的综合素养。
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知之深则行愈达，研之深则知其妙。本次教研课以培养学生学科核心素养为宗旨，以兴趣驱动、目标引领激发学生内在潜能，提升教学教研质量，开启教学的新思路，以研促教，把“教学评一致性”充分融入到教育教学中，探索教育实践的新篇章！
图文:王 宇 张小玲
初审:孙 闯
复审:祖鸿雨