在新课改的背景下，科学探究是一种重要的学习方式，是物理课程的重要组成部分，对学生的科学素养具有不可替代的作用。为激发学生物理学习兴趣，提高学生实验操作技能和创新精神，11月13日下午8节课，九年级物理组在实验室进行电学实验测定值电阻。
为培养学生实验操作能力，适应中考实验加试，适应未来生活，物理组经过集体备课，制定实验常规进课堂，一个月做一次实验。
每个同学按照实验规则进行操作，过程中注意实验安全，实验完成后，将实验器材归位，保持实验室卫生，充分展现了教师对学生日常教学的的培养。
物理源于生活，寓于生活，用于生活。学生们的实验操作很精彩，通过多样化的展示方式，让学生在活动中体验，在实验中探究，充分体现了学生的主体地位，落实了物理课程核心素养。学生们用“思索”这把金钥匙，打开疑惑的大门，勇闯创造的殿堂。