为贯彻落实《教育厅办公室关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0》精神，进一步推动教师主动适应信息技术变革，帮助教师提升设计和制作微课的能力。
近期，宁江区第五中学校本研修围绕A3微课程设计与技术、A6技术支持的课堂教学两个能力点，通过案例分享等形式，交流动态演示文稿、交互式课件的制作，开展了主题为“聚焦技术软件运用 提升课件制作能力”的校本研修活动。
动态设计 智慧赋能
对教师来说，演示文稿运用并不陌生，是教学中必不可少的技术手段。而动态的演示文稿，可以为日常活动增添亮点，提高效率。
于老师通过动画叠加、图片触发、文件链接三方面来讲述演示文稿的动态制作，并实际操作、演示制作展示如何将平板的图片动起来，以丰富PPT的内容，达成有趣、动态的效果，增强教学活动的趣味性，进一步促进信息技术在集体教学中的运用与推广。
玩转希沃 交互教学
付老师以活动《电流》为例，讲述交互式课件的制作，展示了希沃白板应用下设计的三个趣味互动游戏。操作与游戏相融合的方式，教师们可以更直观感受到课程中使用白板的强大互动性与趣味性。
利用蒙层设计的”泡泡“随机戳破，增加游戏的神秘感。在“泡泡”戳破后请学生观察电流走动方向，猜测实验现象原因，帮助学生理解电流的定义。
明确任务 解读要点
围绕指标下A3、A6能力点，杨老师详细梳理作业的要求细则，展示作业的上传方法，明确分级审核的时间节点，更好帮助参训教师，加深对能力点作业的理解。
本次两位老师从教师的专业性出发，围绕主题“A3微课程设计与技术演示文稿动态制作案例分享”，从教师的教学行为进行分析，我们要跟上当下人工智能的时代，转变自身角色，要成为资源的开发者、知识的共享者和教学的引导者及研究者。新时代面前，教师们的教学技能也要做好新的改变和提升。
我们相信，信息技术的使用会越来越成为教育教学的日常，也必然会带来教与学方式的改变。今天的讲座全程干货满满，参训老师们都了解且掌握了不少信息技术高效运用的小窍门，受益匪浅。本次培训活动，有效启发老师们对信息技术与教育教学的深度融合的关注。
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撰稿：孙丽影
审核：相振华
