数学源于生活，又运用于生活。在学习了《测量》这一单元后，二年级数学组对整单元进行了情景化教学，设计了“小小测量师”的活动。
整个活动分教师指导、动手操作和成果显展示三部分。
在测量时，我们可以选择不同的测量工具，测量较短物体时可以用学生的直尺，较长的物体时可以使用卷尺、软尺等。
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活动1：教师指导
教师在教室里为学生展示各种各样的测量工具、测量方法以及测量时的注意事项，并对学生进行了测量指导。
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活动2：学生测量
教师指导后，学生选择了合适的测量工具，分别测量了感兴趣的物体长度，如：数学书的高度、铅笔的长度等，接下来我们一起来看看吧！
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看！通过本单元的学习，学生学会了如何测量，并在生活中发现了不同物体的长度、高度，真是善于发现呀！
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活动3：成果展示
经过了亲自动手测量，孩子们对于长度的概念有了更深的认识，纷纷展示了他们的测量成果。
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纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。通过亲身经历测量的过程，学生从方法、实践、总结到展示，对如何测量有了更全面、清晰的认识！这次活动也拓宽了学生的视野，增强了学生学数学的兴趣。让学生感受到数学知识与实际生活是紧密相连的，更好地体会到生活中处处有数学，数学就在我们身边！