呼和浩特市新城区小学综合学科教学质量提升反馈会

为充分发挥小学综合教育质量监测对教学工作的积极促进作用，更好地指导小学综合课堂教学实践，提升各学科的教学质量，新城区教育教学研究中心于 2024 年 11 月 18 日在苏虎街实验小学科尔沁校区组织召开 2023 - 2024 小学综合学科毕业年级质量分析反馈会。会议由小学科学教研员刘洋老师主持，新城区各校分管领导及相关教师参会。会议情况如下：

道德法治：

新城区道德与法治教研员杨书梅老师对比分析了2023-2024年度道德与法治成绩，从多个维度进行深入探讨，对比不同学校及分数段的表现，以此为基础指出各校在日常教学中可能存在的主要矛盾并给出学科教学及建设的建议。杨老师强调：深度解读教材，创新教学方法；强化实践环节，注重知行合一，提高教学效果；加强队伍建设，打造科研团队。

随后，满族小学冯素珍主任从教学、科研、学生活动及教师队伍建设方面进行了汇报交流，提出将道德与法治课堂以学科素养为核心，以提质增效减负为目标，引领学生的全面发展。光华小学田瑞琴主任从学校具体做法入手，分享学校校本教研制度及视导制度，构建“大思政观”，真正践行“向教学要效率，向课堂要质量”理念。来自满族小学的教师代表云雅琼老师也通过课程知识与生活实际的有机融合，分享了如何帮助学生提升道德品质的教学经验。

科学学科：

新城区科学学科教研员刘洋老师着重分析2023-2024年科学成绩，对比不同学校及分数段后，指出各校授课质量不均，为培优及科学教学改进指明方向:

1.当前科学教学存在一些可改进问题。

①教师对新课标理解运用不足。

②学生缺乏科学体验与科学思维素养训练。

③教师对教材中的实验环节重视不够等。

2.刘老师建议如下。

①教师深入研读科学课标教材，探索行之有效的教学策略。

②强化学生实验探究教学的规范操作，对学生实验要素有效地进行指导。

③科学教育切忌急躁。

④教师要重视教学专业性，不唯分数论，关注数据背后的潜在问题改进等。

随后，苏虎街实验小学王静宇老师对四年级下册展开试卷分析，以探究实验为主题，对课堂教学经验进行分享。满族小学张菲菲老师从提高知识素养、注重课堂记录、重视实验操作等五个方面展开分享，为其他学校优化科学教学提供有价值的借鉴。

音乐学科：

新城区音乐学科教研员于淑霞老师凭借新城区的音乐成绩在全国排名中的优势，巧妙引出了区内目前音乐课所呈现出的优点与不足之处。接着，于老师冷静且深入地带领大家详细分析了区内音乐课现阶段存在的问题，并给予教师们在教学过程中的实质性改进建议。值得一提的是，于老师作为一所农村学校的一线音乐老师，还无私地将自己如何扎实、朴实地上好每一节音乐课的丰富经验方法分享给大家。

海新小学罗焱丹主任也从本校音乐课程出发，深入介绍了深挖课标和教材、注重培养知识与技能、高效开展教研活动等多方面的情况。该校每月精心组织的四次教研活动层层递进、环环相扣且紧密相连。音乐教师们始终依据新课程标准，扎扎实实地上好每一节朴素的音乐课，高度关注对学生的多元评价，始终坚持课前的常态化复习。

美术学科：

新城区美术学科教研员李元老师通过对2023年和2024年的相关数据及卷面情况进行分析后，对小学美术毕业年级命题情境化改革原因、四种情境化命题类型、具体情境化命题案例做了阐述。同时李老师也分别对学校和教师层面分别提出建议：首先学校应注重美术教师的专业成长，扩展美术教师学科视野。学校应进一步完善美术学科教研机制。学校应确保美术课程开足课时，并改善美术教学资源配备，开发美术特色课程，完善校园美术评价体系。学校应合理利用校外美术资源。其次建议教师应关心时事及艺术动态，应在加强对美本学科基本概念的教学的同时，找准情境与学科知识间的关联，整合美术与其它学科的知识来解决现实问题。

随后满族小学美术教研组长郭宏艳老师为大家分享了本组美术教学的先进经验。来自春蕾第一小学的智晶晶校长也从学校的彩虹课程和评价系统入手，为在场的老师们介绍了相关理念与做法。

信息科技：

新城区信息科技学科教研员李津老师，就我区通过质量检测体现出的问题进行了细致的分析，我区信息科技成绩，两端分化态势明显，高分学生和低分学生、高分学校和低分学校差异化显著。针对以上问题提出了自己的教学改进和建议；信息科技教师应与时俱进，确保教学内容的时效性与准确性；将编程算法等核心内容融入常规教学，强化学生的基础能力；明确将核心素养目标融入教学实践，培养学生的综合素质；并大力推广项目式学习方法，通过实践操作激发学生的创新思维与问题解决能力，以期在提升教学质量上取得显著成效。

王红婷主任介绍了海小的信息科技课教学的特点，从激发兴趣开始，引导、激励、启发、唤醒学生心理潜能，提升内驱力。使学生自觉自愿地去学习、探索、思考。着眼点不只是课本知识和学科技能，更是学科素养，学科思维，创新思维。让学生能用所学的知识去观察、认识和分析，思考解决现实生活中存在的问题。学生能够联系生活、联系实际、进行思考、学以致用。

此次会议为新城区小学综合学科教学质量的提升提供了诸多有益思路和宝贵经验。会上，参会各方一致认为此次会议内容充实、分析透彻、建议务实，为新城区小学综合学科教学质量的提升提供了清晰的方向和切实可行的方法。各校领导和教师纷纷表示将把会议成果积极运用到实际教学工作中，共同努力提升教学质量，推动各学科教学不断优化与发展。此次会议在各方的高度认可与积极响应下取得了圆满成功，为新城区小学综合学科教学的持续进步奠定了坚实基础。