活动缘起




早晨,我发现一个小朋友书包装了好几颗大豆,了解后得知是和姐姐玩完后直接装到书包,我收了起来并教育小朋友这是危险的东西,不能带来幼儿园,谁知小朋友看到后都说:“哇,好漂亮的豆子,我家还有比这更漂亮的豆子,我家也有……我家也有……”


《纲要》中指出:教师应善于发现幼儿感兴趣的事物中隐含的教育价值,把握时机,积极引导《指南》中明确指出:“要选择贴近幼儿生活,让幼儿感兴趣的事物和问题;拓展幼儿的经验和视野。" 我们就抓住中班孩子强烈的好奇心,对新事物愿意尝试探索的欲望再结合本班孩子的特点,抓住时机,抓住特点,进行了本次班本课程。


豆类大调查




看到孩子对豆子这么感兴趣,老师给孩子们布置一项任务:寻找身边的豆豆,宝贝们和爸爸妈妈一起搜查,他们一边寻找,一边发现,一边认识,一边记录。瞧!他们一定发现了很多“宝藏”。










孩子们还将调查表带来学校,和同伴互相介绍了自己认识的豆豆。
科学:《认识豆豆》




在我们的生活中,有很多种类的豆子,红豆、黄豆、绿豆、黑豆,那小朋友们都找到了哪些豆子呢?


摸一摸,看一看,捏一捏




李王阳说:“豆豆摸起来硬硬的”
王雨欣说:“豆豆有的大有的小,芸豆好大”
魏欣悦说:“豆豆颜色不一样呢,绿豆就是绿色”
张伊彤说:“它叫黄豆,摸起来圆圆的”
耿子舒说:“奶花豆身上有的还有花”


在与豆豆的互动中,孩子们充分观察讨论了解不同种类豆豆的颜色、形状、大小、软硬等特征,同时也发现了有的豆豆是用颜色命名的.比如红豆、绿豆,而有的则是用形状来命名。


科学:《分豆豆》




豆豆都混在一块了 ,我们送豆豆回家吧!“先把大的芸豆挑出来”“也可以按颜色来分类”“也可以用它们的“姓名”一一分类,就分好了这个方法最快。”
孩子们激烈的讨论,让我们来一起看看她们是怎么做的呢?







通过分豆豆游戏锻炼了幼儿的手眼协调能力,促进了手指精细动作的发展,提高了幼儿的专注力。


语言:绘本《豆芽君,加油!》












绘本《豆芽君,加油!》通过一个小男孩跟奶奶一起观察豆子变成豆芽的过程,了解植物生长的奇妙。以绘本的形式给孩子讲解身边的科学,能吸引孩子的阅读兴趣,有趣的故事加插图包含着科学信息,能引导孩子积极参与,积极思考。

科学:《种豆》




孩子们听完绘本后,都激动的说:“老师,我也想种豆,我也想,我也想……”看着孩子兴奋的样,我和她们一起商量怎么种豆。


刘泽凯:我们种什么豆子呢?张一彤:我喜欢黄色的豆子。耶粱卓:那怎么办呢,选不出来。魏诗华:要不然我们投票吧,我们之前也投过票。我们展开了一场投票。















通过投票,绿色豆子7票的票数胜出,于是,一场奇妙的豆芽之旅开始啦!
种植讨论




小朋友们,你们知道豆芽要怎么种呢?谭静姝说:“我知道,把它种在水里!”周钰檬说:“对,可以放进水里,我见过我奶奶就是这样做的。”刘泽凯:“刚才故事里用瓶子种,我们也可以。”


她们真是太棒啦!原来大家都想好了方法!那我们明天一起来种豆芽吧!



水培豆芽




第一步:挑豆





孩子们个个都专心的挑着,生怕把发黑的,裂开,扁的瘪了的豆子挑进去。


第二步:泡豆









魏诗华说:“水不能加太多,要不然会淹死。”王雨欣一边加水一边说:“我们的种子有一点胖胖的像胶囊。”


第三步:盖豆



我们将脏水过滤掉,把杯子底部钻几个小洞,然后用湿巾覆盖在泡好的绿豆身上。


第四步:遮豆





用黑色的袋子将豆子捂起来,因为它不喜欢太阳。


第五步:浇水

刘泽凯说:“我的豆子怎么变干吧了”王雨欣:“因为你没有每天给它冲水,都没有水分了”刘泽凯说:“那我抓紧去冲水”。


豆豆成长记




泡完水的豆子,肚子喝的鼓鼓的。魏欣悦说:“老师,它的绿衣服都撑破了,长胖了。”逗的大家哈哈大笑……






“老师,老师我发现我带来的豆子脱衣服了。” “我为什么有些发芽了,有些还没有呢。” 孩子们兴奋地和老师分享着,一个个都迫不及待地想要给老师看看。







“老师,我的豆豆芽芽长出来了”“老师,我的都长出来了,你快来看看”










孩子们每天都会照顾并观察豆芽的生长情况,并仔细的做好记录。










在照顾豆芽的过程中,每天查看豆子的发芽情况已经成为孩子们的习惯,小朋友们都用心记录下了豆子每天的变化。






通过对豆芽成长的观察与记录,孩子们逐步提高了对事物的观察比较的能力,能从观察中发现豆芽的生长变化。并且会运用图标、数字符号等形式表达自己的观念,记录自己的观察。在观察的过程中也逐步提高孩子对事物前后变化比较的能力,同时通过绘画的形式促进手眼协调。



社会:《好吃的豆芽》




豆芽中含有丰富的蛋白质,且多为优质蛋白质,易于人体消化吸收,豆芽也含有多种维生素,如维生素C、维生素A、维生素K、维生素B2和维生素B6等,这些维生素对人体健康具有多种益处。


健康:《炒豆豆游戏》




孩子们在游戏中不仅获得快乐还锻炼了身体协调能力,增强与同伴的合作能力。


艺术《豆豆大变身》










在本次课程开展过程中,孩子们通过讨论、观察、培植,学到许多有关豆子生长的科学知识,孩子们的爱心、耐心、责任心都得到了培养,动手操作等多方面能力也都得到了发展。豆豆的探秘活动接近尾声,但对孩子来说豆子的探秘之旅才刚开始,还有更多的精彩等着孩子去发现。



编辑:秦攀程
初审:龚琳颖
终审:韩菲