滨城区第六中学历史组教研活动
11月19日上午，尽管天空阴沉沉的，但滨城区第六中学的历史组内却洋溢着浓厚的教研氛围。西报告厅内，一场以“青年教师达标课”为主题的教研活动正如火如荼地进行着。
青年教师展风采
第二节课的铃声一响，商连东老师便带着他精心准备的七年级历史第三单元第11课《西汉建立和“文景之治”》走进了课堂。这不仅仅是一堂普通的历史课，更是一场别开生面的历史剧。商老师巧妙地设计了让学生分别扮演七个历史人物的环节，一下子就将学生们带入了那个波澜壮阔的历史时代。学生们积极参与，不仅过足了“演员瘾”，更在角色扮演中深刻理解了历史人物的性格和决策。商老师则在一旁及时反馈，引导学生们深入思考，让课堂充满了互动与活力。
探究活动启思维
接下来的三个探究活动更是将课堂推向了高潮。在“楚汉风云兴汉邦”的探究中，学生们通过分析材料，共同探讨了刘邦在楚汉之争中取得胜利的原因，体会到了历史发展的复杂性和偶然性。而在“汉帝养息兴汉策”的环节中，学生们则结合教材填写表格，详细梳理了汉高祖、汉文帝、汉景帝采取休养生息政策的具体措施和作用，感受到了古代帝王治国理政的智慧。最后的“文景盛世启民安”探究，更是让学生们通过对比秦国、秦朝和汉朝三个时期的治国措施，深入思考了三个时期的兴亡原因，培养了他们的历史思维能力和批判性思维。
评课交流促成长
第三节和第四节，是评课和理论学习的环节。老师们围坐在一起，对商连东老师的课进行了深入细致的点评。大家纷纷表示，商老师的课不仅生动有趣，而且紧扣课标，注重培养学生的历史素养和思维能力。随后，老师们还共同学习了《义务教育历史课程标准(2022年版)》，对新课标有了更深入的理解和把握。此外，学科特色活动安排比如历史文物仿制也让老师们眼前一亮。最后，大家纷纷分享了自己阅读《二十世纪中国史纲》后的深刻感悟。这部史书如同一扇窗，让老师们透过它，窥见了二十世纪中国那风云变幻、波澜壮阔的历史画卷。《二十世纪中国史纲》不仅是一部历史著作，更是一部激发思考、启迪智慧的宝典。它让历史老师们更加深刻地理解了历史的意义和价值，也让大家在未来的教学中更加有信心、有底气地引导学生们走进历史、感悟历史、思考历史。在滨城区第六中学的历史教研组里，这份对历史的热爱与敬畏将一直传承下去，激励着每一位老师不断前行、不断探索。
这次教研活动不仅展示了青年教师的风采和才华，更促进了老师们之间的交流和成长。在未来的日子里，滨城区第六中学的历史组将继续秉持“以研促教、以教促学”的理念，不断探索和实践新的教学方法和模式，为培养更多具有历史素养和思维能力的学生而努力奋斗！