读引展示，细化结题

——“读引”成果推广应用类课题第四次“聚一起”活动剪影

       2024年11月22日，为了落实“读引”成果推广应用的工作要求，搞好后期的研究工作，儋州市新州中学举办第4次海南省赵克勤“读引”成果推广应用类课题“请进来”活动。

       吴老师的这节公开课严格按照“四读四引”的框架进行，从“三见淇水”的角度构筑课堂，并将课堂延伸到《如懿传》、2024年诺贝尔文学奖获得者等素材和文本，用练笔和其他的课堂训练来丰富学生的课堂实践活动，体现了智慧课堂条件下的新教学样态，是对课题研究的深化和拓展。

       谢芳老师首先引用语文教育家张志公先生的话“语文学习就是带领学生从文章里走一个来回”，给这节课以高度的评价，认为这是一节代表课题的成品课。

       谢芳老师认为，本节课基于“读引法”来谈，体现了新课程理念：活动、真实的活动。本徐从读懂到赏析意象，到形象，整个课堂都以读为主线。

       同时谢芳老师也谈了自己的感受和体会，本诗是弃妇诗，主题思想是恨而不怨，重点应在该在思维品质的扩展上。除此以外，还是一道文与言的问题，如“说”和“悦”的通假方面要点拨清楚。

       主持人赵克勤老师的总结性讲话包括以下几点：

       1.重温“四读四引”。

       2.继续探索读引诗歌鉴赏的教学模式，并且服务于高考和中考。

       3.做好结题验收的7个步骤：申请通知、成果总结报告、活动美篇、过程性评价表、成果推广应用评价效果表、结题鉴定意见表。