为提高全县小学英语教师教学水平及专业素养，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用，进一步提升全县小学英语教学质量，11月18日全县小学英语“指向素养，点亮课堂”教学研讨会暨第三届小学英语名师工作室启动仪式在孙武街道中心小学顺利举行。来自全县的小学英语教师齐聚一堂，共同开启我县英语教学发发展的新篇章。
课堂风采-素养与教学的完美融合
执教的四位老师们精心准备，每一堂课都似一座知识宝藏。从生动的单词讲解到趣味十足的对话练习，从活泼的英语歌曲到精彩的情境表演，无不展现着提质增效的魅力。在这里，孩子们眼中闪耀着对知识的渴望，积极参与，大胆发言，让英语不再是陌生的符号，而是打开世界之门的钥匙。这次活动，见证了小学英语课堂的无限可能，点亮了孩子们学习英语的道路。
文化之魅--拓展英语学习的深度与广度
王业浦老师带领学生们来了一场水果之旅。他以“Fruit trip”为主题，带领学生们领略了我国水果文化的独特魅力。课堂上，王老师选取了我国四个水果水果产区，带领学生学习和练习水果的单词和句子。
在活动环节，王老师则化身厨神，组织学生们分组练习重点词汇与句型。学生们热情高涨，积极上台表演，课堂新知有效内化并输出。在课堂结尾，王老师还通过问题“ What do we get from plants?”引起了学生的高阶思维练习，使英语学习从单纯的语言学习上升到文化理解的层面，丰富了学生的英语素养内涵。
情境之美--打造沉浸式英语世界
在丁营营老师的课堂上，我们仿佛来到了一个充满无限吸引力的英语情境王国。李老师以构建了一个名为“My idealhome”的主题情境。让孩子们置身于房间的想象与布置之中。在新授房间单词时，丁老师通过问题猜测、观察图片与播放声音等方式，让学生们仿佛置身于Amy家中。这种沉浸式的情境设计，使学生们轻松地将单词与实际形象联系起来，不仅记忆深刻，而且激发了他们对英语学习的浓厚兴趣。
在句型教学和操练环节，丁老师巧妙地将句型融入到房间的设计以及介绍的对话中。学生们在情境中进行对话练习，不仅掌握了句型的结构和用法，更增加了孩子们对“A good Home”的理解。这种情境教学法，将英语知识与趣味情境紧密结合，培养了学生的语言运用能力和想象力，真正做到了素养在情境中生根发芽。
趣味与生活的融合
第三节课是由胡晓斐老师和孩子们共同呈现的。胡老师首先以生动有趣的个人自我介绍导入，激发学习兴趣，通过Do you want to know more about me?这一问题开启了新单词和句型的学习之旅。通过展示不同人物从事各种活动的图片,迅速抓住了学生的注意力，激发了他们对主题的好奇心，为课程营造了良好的开端。在知识讲解环节，教师运用了丰富多样的教学方法。利用多媒体资源播放简单的对话音频和视频，让学生直观地感受到英语的发音和语调，同时也理解了“Can you do...?”这个句型在实际情境中的应用。这种视听结合的方式有助于学生更好地吸收知识。
此外，互动环节设计巧妙。教师组织学生进行小组活动，让他们互相询问和回答能能做的事情，每个小组成员都有参与机会。这不仅提高了学生的英语口语表达能力，还培养了他们的团队协作精神。评价量表的有效使用也提升了学生对知识输出的综合评价，实现了课堂中教学评一体化的理念，也提升了学生的综合素养。。
情感渗透与素养拓展的深度交织
阮文文老师的英语课是一扇通往英语职业世界的大门。阮老师从一开始就给学生创设了职业学习的情境，引起了学生对职业文化的浓厚兴趣。这种文化导入方式为整堂课营造了浓厚的文化氛围。
在教学内容中，阮老师巧妙地将职业元素与语言知识相结合。比如在教授职业英语单词时，会选取生活中的真实图片进行情感教育，激发学生的心理共鸣。这种文化渗透式的教学方法拓宽了学生的视野，使他们对英语的理解不再局限于表面的词汇和语法。此外，阮老师还组织了职业讨论活动，让学生们讨论和分享自己父母的职业，并由此展开对不同职业的理解和感受。这一活动让学生的英语素养在文化与情感的滋养下得到了更深层次的拓展，真正点亮了学生对英语文化探索的热情，为学生打开了一个全新的英语学习视角。
四位英语老师从不同角度，不同年级、以不同的方式呈现了风格各异的四节英语课，但最终都指向了英语素养目标的达成。
课堂的精彩意犹未尽，评课环节同样精彩。刘海洋老师和李娟老师从不同角度对四位老师的课堂进行了点评，也让所有的参会老师加深了对“指向素养，点亮课堂”这一概念的理解。
读书活动～开启知识宝藏之旅
书籍我们的挚友，每一本书都是一扇窗，让我们领略教育前沿的风景；每一页文字都是一块基石，助力我们构建更优质的教学大厦。小学英语名师工作室的读书活动也正式开启！祝秀霞老师对第一期读书活动做了详细的安排，希望老师们能够借此契机认真研读2022版《英语课程标准》，在书中探寻教学真谛，分享感悟，碰撞思想。希望所有的英语老师们能在这个充满书香的旅程中，点燃对英语教育的热情，提升专业素养，为孩子们打造更精彩的英语课堂。
会议最后由县教研室李林芬老师对本次活动进行了点评与总结。李老师充分肯定了四位老师的精彩呈现，也对老师们的精心备课、上课等进行了表扬，也对全县所有英语教师提出了殷切的希望：希望所有英语老师们也要以此次活动为契机，认真反思课堂，努力提升自己的课堂教学水平。
同时李老师还对名师工作室的工作做了进一步的部署和安排。希望老师们能够积极参加工作室的各项工作，有效做好青蓝结对，带动我县青年英语教师的成长，促进全体英语教师的整体素养的提升。
素养之光，照亮英语发展之路
全县小学英语“指向素养·点亮课堂”研讨活动在热烈的掌声和满满的收获中落下帷幕。这一活动就像一座灯塔，在小学英语教育的航程中闪耀着指引方向的光芒。它让我们看到了素养教育在课堂教学中的无限魅力，也让我们坚信，只要我们坚持不懈地探索和实践，素养教育一定能在小学英语教学中结出更加丰硕的成果。
在未来的日子里，我们期待教师们能将在此次活动中所学所思运用到日常教学中，继续探索更多培养学生英语素养的有效途径。我们相信，每一次的课堂教学都是一次点亮学生心灵的旅程，每一次对素养教育的实践都是对学生未来的一次有力投资。让我们带着此次活动的收获与启示，在小学英语教育的道路上不断前行，让素养之光永远照耀学生的英语学习之路，为他们的成长和发展创造更多的可能。