为准确把握新课标教育理念，聚焦核心素养，构建“五育并举”课程体系，提升综合学科课堂教学效率与质量，促进学生核心素养发展及教师专业成长。2024年11月11日——11月15日，我校综合组开展了以“五育与课程思政有机融合”为主题的研讨展示课活动。
课堂观摩环节
古丽菲艳老师通过热身游戏、创设情境、互动体验、感悟分享等多种形式，在轻松愉悦的活动中让学生探索体会团队和个人的关系，通过活动的层层深入引导学生感悟团队合作的重要性，体会只有大家齐心协力，为了目标共同努力，这样的集体才有“人心齐泰山移”的凝聚力和战斗力。
尹小娟老师依托新颖的主题活动，充分发挥学生的主体地位，引导学生主动参与课堂，分享心得收获，收到较好的教学效果。
热孜万古丽•阿合买提老师 “物品收纳方法多”，孩子在收纳物品的过程中，会思考并决定收纳的先后顺序以及整理方法，而这一连串的思考，不仅能帮孩子学会正确判断及执行，更重要的是，这种思考力将直接提升孩子的学习能力 。
阿依太肯•米吉提老师执教《制作水果拼盘》一课，以丰富多彩的水果拼盘导入，激发学生的劳动兴趣。再和学生讨论了不同水果的营养价值，让学生懂得吃水果对身体的好处。接着，同学们进行分组讨论，在小组长的带领下设计了创意十足的拼盘方案。
娜迪拉•阿不都热合曼老师带来的《把人民放在心中最高位置》，通过“感受人民的力量”“体会以人民为中心”“对接我们的生活”“践行我们的责任”几个环节，引导学生感受习近平总书记一心为民的初心，体悟党和国家以人民为中心的发展思想。
热孜完古丽•吾斯曼老师执教的《保护好自己》一课，同学们掌握了有关于保护自我的知识，同时意识到在学会保护自己的同时也不能伤害他人。使每一位同学都懂得拥有健康的身心、强健的体魄、坚强的意志的重要性。
综合学科的老师们以饱满的教学热情，扎实的教学功底及别样的教学方法展现风采，让学生们在玩中学、学中获，在课堂中启迪智慧、收获快乐。
课堂展示显风采
杨帆老师充分研读教材，研究学情，巧妙设计教学环节，自制教具心脏内部结构提高学生的课堂关注力，心脏演示器让学生通过实际操作懂得保护心脏的重要性，杨老师用探究的方式展开教学，为我们展示了一堂精彩生动的科学课。
帕里旦•万里老师在课堂上利用师评、生评等多种方式使学生明确了实验目的，过程等。力图在科学探究活动中体现科学的严谨性，教师给予了指导并直接参与学生讨论，值得肯定。
综合组的老师们沉浸其中，认真听课并且用心做笔记。教师们在交流碰撞中感受此次研讨课的魅力。
评课环节
授课结束后，听课教师与授课教师进行了交流反馈，研讨教学方法，交换心得。最后副校长热沙拉提•艾比布拉既对授课教师教学的亮点充分肯定，又对教学过程中出现的不足提出了意见和建议。
几番耕耘终见春华秋实，综合组每一位教师各展所长，呈现了真实、精彩的课堂。我们将把美好的夙愿和对课程的思考装入行囊，在教育教学的道路上，继续携手共进。