领略教育智慧，探寻育人良方

——光谷四初访学纪实

       2024年11月18日下午，原阳县参训中小学校长及教体局相关领导巧遇新疆维吾尔自治区骨干校长队伍，一同在武汉市光谷第四初级中学开展访学活动。此次活动收获颇丰，为教育工作者们带来了深刻的启示与思考。

步入校园，浓厚的文化氛围扑面而来。校徽以展翅雏鹰为形象，体现着学子即将腾飞的蓬勃朝气，其设计蕴含着因材施教的教育理念与不忘初心的教育理想，寓意着培养学生4C核心能力，追求学生全面发展。吉祥物“龙娃”以黄龙为原型，结合少年形象，展现了传统文化与时代发展的融合，寄托着学校培养自信有力量中国人的期望。

参观过程中，3名学生小讲解员脱颖而出。他们以流利的语言、从容的姿态，生动介绍了校园文化的丰富内涵，充分展现出光谷四初学生良好的综合素质与精神风貌，赢得了校长们的一致赞赏。这不仅彰显了学校在学生培养方面的显著成效，更凸显了校园文化对学生成长的积极影响。

孙奇誉校长的报告《在变局与困局中破局》深入剖析了初中学校面临的挑战与应对策略。在当前教育形势下，学校面临着育人要求、课程改革等多方面的变革，同时还饱受教育内卷、升学焦虑等困局的困扰。对此，光谷四初积极探索，通过实施一系列创新举措，如守护学生健康方面，严格落实体育课程标准，增加体育测试与活动，显著提升了学生身体素质；作业改革上，通过“轻书包”行动、“双限”作业管理等，有效减轻学生负担，提高作业质量；测评改革则以一周作业抽样测试为手段，及时反馈学生学习情况，助力学生成长。这些措施为学校在变局与困局中实现突破提供了宝贵经验。

陈小林副校长在《教育，变淘汰为成全》的报告中，深刻反思了当前教育存在的问题。当前教育生态往往以竞争淘汰为导向，给学生带来巨大压力，导致学生心理健康问题频发。他强调教育应回归本质，尊重孩子、善待儿童，致力于培养内心充盈、热情生活的下一代。光谷四初在这一理念的引领下，积极营造青春校园生活，倡导教师追求幸福完整的教育生活，让学生摆脱分数奴隶的困境，享受丰富多彩的校园时光。这一理念为教育工作者们提供了全新的思考方向，引导大家重新审视教育的目的与方式。

此次访学活动时间虽短，但意义深远。校长们纷纷表示，光谷四初在校园文化建设、教育教学改革、学生综合素质培养等方面的成功经验，为大家提供了极具价值的借鉴范例。期待未来能有更多深入学习交流的机会，将所学理念与经验融入到各自学校的教育实践中，共同推动教育事业的蓬勃发展，为学生创造更加优质、美好的教育环境。