为了寻求提升毕业年级课堂教学质量的有效途径和方法，助力我校2025年高考质量全面提升，我校于11月18日下午在6101举办了2024年高考生物学科课堂教学诊断暨备考培训会。参加本次活动的有海南省生物教研员杜修全老师、定安县生物教研员吴扬帆老师和全体高中生物教师。
培训会共设置三个环节。
第一个环节，观摩定安中学莫海珠老师的一节随堂课。按照课程进度，今天的授课内容是必修2第1章第2节《自由组合定律中的特殊分离比》。这类型的题目极其重要，高考常考，变式也多。
课后评课，莫老师自述教学思路：通过回顾旧知，讲练结合的方式落实本节课的重点、难点，先讲孟德尔两对杂交实验9：3：3：1的得出过程，在此基本上做变式训练，分析特殊分离比形成的原因，讲解这类题型的解题思路，接着用高考真题做针对训练，最后总结规律方法，使学生可以举一反三，触类旁通。
参会的老师畅所欲言，针对这堂课提出了自己的看法与建议。大家一致认为莫老师既注重基础知识的掌握，也紧贴新高考命题趋势，突出重难点，同时也能充分调动学生的积极性，对大家今后的教学有很强的指导意义。
第二个环节，三所高中高三备课组长交流本校的备考措施。
定安中学李老师从整体入手，介绍了一、二、三轮复习的目标和措施。一轮复习目标“回归课本，夯实基础”，通过全面覆盖、打牢基础、考点过关，将书“由薄到厚”。二轮复习目标“构建更综合的知识网络，锻炼解决问题的能力”，通过系统构建、查漏补缺、专题突破，在将书“由厚到薄”。三轮复习目标“把准高考脉搏、积极心态迎考”，通过精确制导、状态调整、模拟实战，熟悉并适应高考。最后一周为保温阶段，回归课本，调整心态。
城南中学吴老师首先说明复习进度安排，第一学期上到免疫调节，第一轮复习预计4月底结束。5月中旬做一个实验专题。最后，强化学生的学科素养，选题训练。然后介绍了城南中学的复习策略：阅读课本，进行小测，知识点默写，进行月考。最后，提出了目前存在的问题：1.学生的程度和高考的难度不对等，该如何平衡？2.教学过程当中讲和练的比重到底占多少？
山高学校何老师介绍高三生物复习策略：
1.整体规划
复习轮次：整体分为两轮复习。
时间安排：预计第一轮复习将在次年3月底至4月初完成。
2.教学策略
分层教学：根据学生的不同基础进行分层教学，确保每位学生都能在适合自己的层次上得到提升。
每周教研：
课程标准研讨：每周组织教研活动，深入研究生物课程标准，确保教学内容与考试要求紧密契合。
教材回归：紧密围绕教材内容，确保知识体系的完整性和系统性。
重点突破：
落实知识点：详细梳理并掌握各章节的核心知识点。
突出重点：针对高考常考的重点内容进行强化训练。
突破难点：集中解决学生在学习过程中遇到的难点问题，提升理解深度。
把握考点：分析历年高考题型和考查方向，精准把握考试重点。
3.练习与巩固
周练安排：每周进行两次“菁优网”在线练习，帮助学生巩固所学知识。
错题管理：重视错题的积累与整理，建立错题本，定期回顾与分析，避免同类错误的重复发生。
教研讲解：
主讲教师：每周由主讲教师详细讲解当周高考真题，帮助学生理解题目思路和解题技巧。
教师补充：其他教师对主讲内容进行补充，提供多角度的解析，确保学生全面掌握题目解答方法。
第三个环节，特邀省教研员杜修全老师结合听课和高考试题分析提出备考建议。杜老师首先肯定了莫老师的这节课是一节有效的一轮复习课，设计合理，讲练结合，充分发挥了学生的自主性，也高度表扬了定安中学的学生，尤其是上台当“小老师”讲解高考真题的王同学，教态自然，思路清晰，讲解明了。然后从怎么上有效的一轮复习课？怎么适应学生的水平？备考有什么困惑三个方面提出了备考建议，干货满满，大家受益良多。
详细内容见参会老师笔记
在县研训中心的大力支持下，我校这次举办的备考培训会，通过课堂展示，经验共享、名师点拨等方式促进了定安县各学校生物老师的交流，为后期的高效备考提出了新方法、新思路。相信大家都学有所得，并能用于自己的教学中，助力我县2025年高考生物成绩实现新的突破和提升。