2024年11月18日，洪山区120多位教师齐聚一堂，开始为期一周的洪山区教科研骨干教师培训。
鲁巷实验小学林子老师作为学员代表发言，勉励学员们合作交流、共同进步；积极开展教科研以推动教育发展，促进教师专业提升；以空杯心态专心求教，拓宽视野。
洪山区教育科学研究院丁磊老师为本次培训班长。丁磊老师介绍班委成员并分工：区教科院佘红燕老师为书记；区教科院李云霄老师为学习委员；鲁巷实验小学林子老师为宣传委员；华中师范大学幼儿园刘洋老师为组织委员。
洪山区教科院李莉院长讲话，鼓励教师提高学科能力和学科素养。李院长提到教科研需要教师持续学习、不断进步。教师应通过反思，总结教学规律，提升自我，由经验型教师转向研究型教师，最后成为专家型教师。通过学习，深层次引领教师成长，解决教育难题，实现教育的高质量发展，并带动更多进行科研。同时，也向所有学员提出两点要求：一、高度重视、端正态度、提升自我；二、结合实际、实现转化、服务教学。
18日上午，湖北省教育科学研究院副主任，张传萍博士做讲座《基础教育成果奖的孵化培育与成果凝炼》。张主任提出成果不仅是写出来的，更是做出来的。优秀成果更注重方向性、理论性、实践性和真实性。张主任建议申报成果奖应站在全国的角度、层面去思考，且写成果报告不同于课题，提醒教师注意其中区别，强调申报成果应以实践为基础。
18日下午，湖北省中小学素质教育中心，湖北大学教育学院副教授，陈文娇博士做讲座《中小学教师如何提升教科研素养》。陈教授从“什么是教科研素养？”、“为什么要具备教科研素养？”、“我们该如何提升教科研素养？”三方面为教师详细剖析如何选题、查找资料、运用理论、掌握研究方法，从而提升教科研素养。陈教授建议教师要具备问题意识，有意识地提高自己的归纳总结能力。
关山中学罗娟老师谈学习体会：微切口深挖掘，情怀映科研；知网资源活运用，理论根基稳筑造；问卷设计科学化，差异分析显真章；访谈工具新视角，共情共鸣探真知；课标引领观察路，真人呈现教育场；实验慎用需谨慎，变量控制是关键。
感谢专家的引领！在科研的道路上，我们既要紧跟时代步伐，又要心怀教育温度。我们将怀揣收获，勤于思考，面对困惑与挑战，继续探索教育的真谛。
制作：洪山区教科研骨干培训班第一组
文字：梁娇、马文净、罗娟