“提升教师教育教学水平  助推乡村学校减负提质”——2024年秋重庆市教科院送教帮扶恒合小学

      来往又一冬，寒暑追一梦，时节有冷暖，成长无极限。初冬的风轻轻拂过，带来了丝丝凉意，也带来了新的希望和憧憬，为了加快城乡义务教育一体化发展，持续提升恒合乡教师的教育教学水平，11月14日，重庆市教科院教研所副所长周智良、副所长吴乐乐、综合学科教研中心主任江宏，万州区教师进修学院副院长杨志友、副院长骆大云，带领市、区语文、数学、体育等学科教研专家，到恒合民族中心小学联合开展乡村振兴教育帮扶恒合教师教学能力提升培训活动，旨在促进义务教育均衡发展，共享优质教育资源，加强教师互动交流。

　　恒合民族学校、田家炳学校、普子中心小学和选派部分教师参加了此次活动。

       市教科院周智良所长、江宏主任及区教师进修学院杨志友副院长、骆大云副院长与恒合两所学校校领导一起通过调研座谈，进一步明确帮扶项目和方式，解决学校发展实际问题，提高教师教科研能力，全面提升学校育人质量。

      我校陈静文老师执教的是五年级上册五单元的《太阳》，陈老师引导学生深入接触文本，了解列数字、举例子、作比较、打比方的说明方法，并体会说明方法的好处。 

       重庆科学城树人思贤小学校蒋利君老师执教的是三年级上册的《海滨小城》，蒋老师引导学生深入理解段落中关键句的作用，在“找一圈一想一读”的过程中逐步建构起“围绕一个意思写”的表达方式，为本单元习作教学打下良好的基础。

       我校张梦玲老师以生动的方式引导学生学习2、3的乘法口诀，教学思路清晰，环节紧凑。通过趣味性的讲解和多样化的练习，成功激发了学生的学习兴趣。学生在互动中加深对口诀的理解和记忆，锻炼了思维能力。

       重庆育才小学聂晓韩老师循循善诱，引导学生动手圈一圈，让学生在操作中找准“标准量”，并借助不同图形的表征，深入理解“倍”的含义，渗透数形结合思想。教学过程中重视学生数学语言表达的习惯，从而进一步培养学生数学核心素养。

       我校赵佳伦老师执教的《100米—途中跑》一课，主要发展孩子的奔跑能力。学生兴趣浓厚，课堂张弛有度，对学生的引导循序渐进，教师示范标准到位，学生最终在游戏中掌握了技能。

       重庆树人小学肖亮老师执教的《腰旗橄榄球—传接球》一课，通过战舞提升学生的气势，极大提高了学生的兴趣。教师在场景中渗透知识，通过分组对抗，让学生在比赛中运用技术，给学生们带来了不一样的课堂。

       市教科院郭蕾老师为我们带来了细致入微的讲解，她从教学目标出发，借用授课老师的课件，为我们详细的分析教学内容、评价要点，理清学生的学习轨迹。每位听课的老师也针对两位老师的课堂进行了不同程度的点评，大家认为两位老师的课堂善于搭建支架，让学生学有所获。

       吴乐乐博士进行了关于《运算能力和推理意识实践解读》的专题讲座。围绕运算能力和推理意识的培养要求和路径思考进行讲解，结合具体案例进行分析，为参会教师的实践提供了宝贵的参考和启示。

       市教科院牛晓教研员在下午的研讨及讲座中，首先深入剖析了赵老师和肖老师的两堂课，亲身示范改进内容，提出具体的改进意见，为两位老师的课堂的打磨提出了十分宝贵的意见。而后结合两节课作出问题梳理并解答了在新课标下，教技术该怎么教；40分钟的课堂，怎样才能使其更有效；体育课堂的组织教学以及场地器材的有效使用等问题。

       本次“提升教师教育教学水平  助推乡村学校减负提质”活动，专家们提出了很多宝贵的建议，参加活动的教师收获满满。相信我校教师在以后的教学中会深入挖掘教材，准确把握教学目标，在集体备课中集思广益，在课堂教学中抓实学生素养，在教学反思中寻找自身不足。相信我们会带着所学、所感、所悟在未来的教育道路上不断成长，笃行致远。