靠精神站立  靠业务行走

——高三期中考试分析会

风云激荡战马嘶鸣，俊才攒集各显其能。紧张激烈的期中考试已落下帷幕，11月18日，汤阴一中高三期中考试总结分析会如期举行。

 流程（一）:年级主任分析成绩

高三实验张丽英主任对实验组整体成绩、各备课组成绩、各班成绩和各科成绩进行了深入细致地分析，张主任一针见血地指出每个班级和每个老师应注意的问题，令老师们警醒。

高三（2）组冯礼平主任分析了各阶段指标完成情况，对各班、各科优胜者进行了表扬，对退步者提出了要求，并进行了激励。

高三（3）组张长青主任首先分析了指标完成情况，其次坚持问题导向原则，指出最好成绩和最差成绩的差距，以此表扬先进，鞭策后进，最后表扬了学科平均分和贡献率获胜的教师和备课组。

高三（7）班主任宁海丽老师分享了自己的带班经验。她讲了以下几点:小组管理让管班更加轻松高效，每天数学、英语日清让学生掌握知识更牢固，每天以小组为单位抽查背诵实现班级全覆盖，对临界生、特殊学生交流心态、状态有利于学生成人成才成绩提升，活动课开启期中备考，合理的奖惩方案促进学生成长，让学生动起来帮助老师督促纪律检查作业。

宁老师的“干货”发言让听会老师如饮醇酒。

高三（9）班主任李立老师的发言见解独到。他的管班方法是五个字——严勤细实和。没有威严的班主任管不住学生，他班的学生对李老师心怀敬畏，从而言行文明规范；陪伴是最好方法，李老师到班勤快，密切关注学生成长；文科班学生学习自觉性和规划性有待提高，李老师给学生每个时间段具体任务，让学生时时有事做；工作落在实处，李老师坚持每天检查学生作业，了解每个学生情况，帮助学生提升；“送人玫瑰，手有余香”，李老师虽然严格，但他的严是以爱为底色，所以他的师生关系和谐融洽。

李立老师的发言让人收获颇丰。

高三（19）班主任李彦老师的发言生动而有哲理。他讲“荷花定律”让学生懂得厚积薄发，“竹子定律”让学生明白要稳扎稳打，“金蝉定律”让学生领悟忍受孤寂才能成功；李老师善于培养班干部队伍，擅长与学生谈心沟通，善于发挥目标的引领作用，让学生明白任何的成功都需要时间的累积。

李老师的分享让人收获满满。

流程（三）:备课组长分享

高三实验化学备课组长郑素枝带领的化学备课组成绩斐然。她说，作为一名有着十几年教学经验的老教师在备课时也要认真严谨，研读考试方向，精选试题；众人拾柴火焰高，备课组共同深入而细致研究每一节课的重点难点，突破难点的方法；限时练及时批改，重点学生面批面改；较难的知识点反复考练，让学生牢固掌握；课前课后勤心辅导学生，不计报酬，耐心解答所有学生疑问。

化学组的敬业奉献精神值得我们每个人为她们点赞！

高三（2）组化学备课组长王玉敏老师的的经验分享实用有效。她说一轮复习节奏要慢，认真过课本知识点，过一轮资料的知识体系，易错点要反复练习；对尖子生要让他们讲题、改题、编写题目，让他们拥有该有的高度；对基础薄弱的学生要提醒他们夯实基础；关键段学生要常抓不懈。

高三（3）组生物组闫丹丹老师谦虚有礼，她运用对比法重点分析了平行组与实验组的差距，指出应重基础、抓落实；分析了面对不同类型的学生要因材施教，如有的学生态度端正但方法不当需要指导方法，有的学生聪明但不踏实要软硬兼施，等等。

流程（四）:冯校长讲话

副校长冯亮强调了两个方面:精神和业务。

汤阴一中的老师，要“靠精神站立，靠业务行走”。这种精神是责任担当与奉献，这种精神是不甘落后、永不服输，这种精神是爱岗敬业。冯校长以宁海丽、吴健翔、李立、张建华老师为榜样进行了阐述表扬。

班级管理方面，冯校长强调要做到“信”——信任、威信，并讲到一流班级、二流班级、三流班级的区别。课堂管理方面，冯校长强调要带着学生走向知识，不是带着知识走向学生，要变课堂为学堂。要调研学生的疑难点，三讲三不讲；要把时间还给学生；限时练要错题重考；学生能“输出”，才证明学生真正掌握了知识，具备了能力，提升了素养。

流程（五）:协作组会议

冯校长强调:协作组分析会要讲主观不讲客观，讲自己不讲别人，讲问题不讲成绩；认真分析每一阶段的数据；找出问题，拿出措施，精准“扶贫”。

浮舟沧海，立马昆仑。新时代的巨轮滚滚向前，汤阴一中踔厉奋发，不断书写新的教育诗篇，为汤阴人民献上满意的教育答卷！