我家的小鱼儿
三年级二班：郑芸汐 指导教师：马素青
我家的客厅里有一个漂亮的鱼缸，别看它面积不大，里面却生活着许多无忧无虑、活泼可爱的小鱼儿。
有披着白纱的接吻鱼，有穿着五颜六色衣服的天使鱼，有穿着红色礼服的孔雀鱼，还有穿着金色舞裙的金苔鼠......它们在翠绿的水草间自由穿梭，就像一幅色彩斑斓的画卷。
我常常在鱼缸旁逗它们。有时候我会放一小勺鱼食，它们一下子全都游了过来，一场没有硝烟的食物大战开始了。第一个出场的是接吻鱼，它用灵活的尾巴快速游动，撅起小嘴，“啊呜，”一口就吃到了2粒鱼食！小小的孔雀鱼刚躲过天使鱼地阻拦，游到上方去，却没想到，食物已经被接吻鱼和金苔鼠吃光啦！我在旁边看着，忍不住哈哈大笑！
经过仔细观察，我发现这群鱼儿里面居然有一条“鱼缸霸王”，谁要是不小心碰它一下，它就会游过去咬一口，要不就是对其穷追不舍，有一次它把一条天使鱼咬的半个尾巴都没有了。为了维护鱼缸的和平，爸爸决定给这条“鱼缸霸王”准备一个单间，又买了一个更小的鱼缸把它隔离起来。哈哈！从此这条“鱼缸霸王”就成了“孤家寡鱼”啦！我想，此刻，它一定很后悔没有和其他鱼儿好好相处吧。
这就是我家活泼可爱的小鱼儿们！它们真的是太讨人喜欢啦！
教师评语：
芸汐同学以细腻的笔触描绘了家中可爱的小鱼儿，“身披白纱的接吻鱼”、“身着红色礼服的孔雀鱼”......那些美丽的鱼儿仿佛就在你的眼前自由的游来游去。从这篇文章中，可以看出芸汐同学是一个热爱观察的孩子，只有热爱生活的人，才会有如此美丽的文字。
猜猜他是谁
三年级三班：任正 指导教师：刘冬梅
我要让大家猜的人就在我们身边，我们都认识他。
他个子适中，却有一双长长的腿，仿佛是为了奔跑而生。他的头发乌黑油亮，在阳光下好像散发着光芒。两道浓浓的眉毛下嵌着一双囧囧有神的眼睛，忽闪忽闪的，仿佛两颗黑宝石。他还长着一张标准的瓜子脸，一笑起来，脸蛋上就挂起两个小酒窝，特别引人注目。
他是一个十足的小书迷，只要一有时间就会捧起书看，总是一副爱不释手的样子。下课了，同学们都像一只只出笼的小鸟，纷纷飞出教室，欢声笑语此起彼伏。只有他，还安安静静地坐在教室里津津有味地看着课外书。有时候上课铃都响了，他都没有察觉，还沉浸在书的海洋里，直到老师走进教室开始上课了，他才回过神来，恋恋不舍地把书收起来。有时候，他也会把有趣的故事讲给大家听，逗得大家开怀大笑。
他是一个热心的人，班上不管是谁遇到困难需要帮忙，他都会第一个响应，主动伸出援手。有一次，我没有带铅笔，正急得像热锅上的蚂蚁，他看到了，就毫不犹豫地把他的铅笔借给了我。
他性格开朗活泼，很爱笑，一个小小的笑话就能让他笑个不停。有一次，科学老师讲了一个好笑的故事，还没等老师讲完，他就已经笑得前仰后合，趴在桌子上起不来了。
听我介绍到这里，相信聪明的你一定能猜出他是谁了吧？快大声说出他的名字，我可是很期待哟！
教师评语：
读你的作文是一种享受，语句流畅优美，精彩的比喻句更是信手拈来。能抓住具体的事例表现出人物爱读书、热心、活泼的特点，人物形象鲜明生动。
猜猜他是谁
三年级四班：宋筱溪 指导教师：刘艳丽
他有着一对超有趣的“顺风耳”，就像是能听见远处小蚂蚁开会的声音那么厉害！他的头发呀，在男生堆里可算是“长发飘飘”的了，每次一出汗，那些头发就像是突然遇到了春天的小草，一根根都精神抖擞地竖了起来，好像在跳着欢快的舞蹈。
记得有一次，我交完作业，正准备坐下，嘿！他就像个小弹簧，嗖的一下就从座位上蹦了起来，笑眯眯地给我让座，嘴里还说着：“你请坐，你请坐！”他就是我那个超级棒的同桌。
他有个特别的习惯，生气的时候会紧紧地把拳头握起来，眉头也皱得高高的，看起来就像是一个小小的“威风将军”，但其实我们都知道，他内心可软和了。
现在，你们猜猜看，这么有趣又善良的同桌，他到底是谁呢？
教师评语：
小作者抓住了同桌的外貌特点进行描写，巧用比喻，生动形象。在描写具体事例时，运用了恰当的人物动作、语言和神态描写，使得人物形象更加立体。
猜猜他是谁
三年级五班：李彦辰 指导教师：关平
他是一个阳光帅气的大男孩。小麦色的皮肤在阳光下闪耀着健康的光泽。一双明亮而清澈的大眼睛仿佛两颗黑宝石，时刻闪烁着智慧的光芒。高挺的鼻梁下，嘴角总是习惯性的上扬，那笑容极具感染力，如同阳光般温暖而灿烂……
他最大的爱好就是看书。童话书、漫画书、故事书都是他的最爱。一有时间，他就会拿起一本书贪婪地阅读起来,你瞧！那双炯炯有神的大眼睛专心致志地盯着书本，眨也不眨一下，生怕错过书中任何一个精彩的故事情节。他时而嘴角微微上扬，露出甜美的笑容；时而眉头紧锁，流露出疑惑不解的表情；时而轻声叹息，那一定是在感叹书中人物的悲惨命运。
他不仅爱看书，还爱帮助人。记的有一次考试，我睡过了头，我急急忙忙地洗漱，早饭都没来的及吃就上学去了。到了考场，我把文具都拿出来，可唯独找不到尺子，我左借右借就是借不着，这时他看出了我的心思。关心的问我：“怎么了？”我把事情的经过说了一遍，他安慰道：“你先别急，我看看我有没有多余的尺子，”听到这，我心里又燃起希望的火苗，他仔细找了一遍书包说：“我也没有多余的尺子了。”顿时，心里最后一丝希望也破灭了。我站在那里不知所措……，突然，身后传来“啪”的一声。我回头一看，原来是他把他新买的尺子折成了两半。他把半截尺子递给我：“先凑合着用，考试要紧。”顿时我心里的感激之情油然而生……
这就是我的朋友，你们猜到他是谁了吗？
教师评语：
外貌能抓住特点来写，特征鲜明。从性格、爱好与品质来刻画人物，并列举了具体的事例来表现同学爱读书和乐于助人的特点。“我”的焦急更加衬托出同学的乐于助人，侧面描写和正面相结合，人物形象更加丰满
猜猜她是谁
三年级六班：汪欣怡 指导教师：张晓
她呀，是一个特别的女生呢。
她的眼睛又大又亮，像是藏着星星，笑起来的时候又变得弯弯的，好像能驱散所有的烦恼，让身边的人也跟着心情愉悦起来。她那一头乌黑亮丽的长发总是扎成一个高高的马尾，走起路来一甩一甩的，充满着无限活力。
她心地特别善良，要是有同学遇到了困难，她总是第一个伸出援手，耐心地帮忙解决问题。
平时她最喜欢画画。美术课上，她总是全神贯注地创作。手中的画笔也像是有神奇的魔法一样，只一会儿工夫，一幅美丽的画卷就在她笔下诞生了。无论是可爱的小动物，还是五彩缤纷的花朵，她都能画得栩栩如生。
不仅如此，她还是我们班的“运动小达人”。体育课上，或是跑步，或是跳绳，她都可以轻松应对。那敏捷的动作、矫健的身姿在操场上格外引人注目。
现在，你能猜出这个可爱而又优秀的女生是谁了吗？期待你的答案哦！
教师评语：
思路清晰，行文流畅，善于观察发现，记述有条不紊。尤其是对小女孩外貌的描写有着新奇的表达，写出了自己的真挚感受，不落俗套，让人读后眼前一亮。
难忘的生日
三年级七班：明 朗 指导教师：庞 蕾
一阵清脆的下课铃响起，教室里立刻沸腾起来，三五个同学聚在一起聊起了自己的九岁生日。小红说：“我上个星期过的九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”小刚不服气地说：“我过生日的时候全家人不仅给我买了蛋糕，还给我准备了礼物呢！”
大家都在兴高采烈地聊着自己的生日，只有李晓明孤孤单单地坐在那里，他心想：今年爸爸妈妈又不能回来陪我过生日了。他越想越伤心，自己偷偷地抹起了眼泪。小刚看到李晓明难过的样子就问：“你怎么了？”李晓明说：“快到我的生日了，我爸爸妈妈都在外地工作，没有人陪我过生日。”
小刚知道了李晓明伤心的原因，就悄悄和同学们商量该如何帮助他。最后同学们决定要一起给李晓明一个惊喜。
转眼间，李晓明的生日到了。早晨，他刚走进教室，就看到黑板上用彩色粉笔写着“生日快乐”四个大字。讲台上还放着一个漂亮的生日蛋糕，蛋糕上面插着九根蜡烛，还用不同颜色的果酱写着“祝晓明同学生日快乐”几个字。见李晓明一来，同学们都围了上来，一起大声唱着：“祝你生日快乐……”看到这一切，李晓明心里暖暖的。他高兴地说：“谢谢同学们，大家陪我过生日我真是太开心了，这是我过的最难忘的生日。”
教师评语：
你的文章展现出了惊人的想象力，展现了你对题目的深入理解。本篇文章叙述了在教室过生日的事。文中一开始讨论了大家过生日的情景，让李晓明难过，最后写到同学们一起为李晓明过生日的场面，让他难忘。叙述完整，条理清晰，中心明确。赞扬了同学们的团结友爱、乐于助人的美好品质。
捉蚊趣事
四年级一班：孙宜楠 指导教师：刘晓
昨天晚上，我刚要进入甜蜜的梦乡，突然耳朵里传来一阵“嗡嗡嗡”的响声，打断了我的美梦。“臭蚊子，吵死了！”我叫道。于是这场“人蚊争霸赛”拉开了帷幕，我使出了我的拿手招式“捉蚊三式”。
第一式，“降蚊十八掌”。蚊子在我耳边不停地转来转去，仿佛在挑衅我，说：“有本事你来抓我呀！”我先静观其变，眼看着蚊子一会儿飞到墙上，一会儿飞到桌上，一会儿又飞到门上，就是这个时候，我眼疾手快，猛地击出一掌。“可恶！”我喊到，这只臭蚊子竟然没打到！看来只能使用第二式“降蚊金箍棒”——苍蝇拍。我眼睛紧紧地盯着这只小蚊子，右手蓄力，只听“啪”的一声，我打出了一棒。我急忙看看蚊子有没有死。定睛一看，竟然又没死！我看见蚊子在我耳边飞来飞去，仿佛在嘲笑我：“一点儿实力都没有！还想跟我比？哼哼！”气死我了！看来我只能使用杀手锏——电蚊拍啦！伴随着隐隐的电流声，蚊子吓得到处逃窜。“小小蚊子哪里逃？吃俺老孙一拍！”我用尽全身力气把拍子向蚊子挥去，一股焦糊味弥漫开来。我仔仔细细查看蚊拍。只见蚊子粘在上面滋滋作响，细长地蚊子腿冒着青烟，电流炙烤下偶尔抽搐一下，终于被打死了！我也终于可以好好的睡上一觉儿了。
这次捉蚊给我留下了深刻的印象。通过这次的事情，我明白了一个道理：无论做什么事情，只要坚持不懈，讲究方法，这个事情就一定会做好，获得成功。
教师评语：
你生动地描述了与蚊子作斗争的过程，尤其是“降蚊十八掌”、“降蚊金箍棒”这些招式的运用，让整个过程显得十分有趣。同时，语言流畅，用词准确，动作描写生动，仿佛捉蚊地画面就在眼前。主题明确，通过捉蚊趣事表达了坚持不懈的精神。继续加油，相信你会越写越好！
捉蚊趣事
四年级二班：韩凯睿 指导教师：周玲玲
夏日的一个夜晚，写完作业后，我早早地躺在床上准备睡觉。可是，一只可恶的蚊子不知疲倦地唱着歌，嗡嗡声不断在我耳边响起，让我久久无法入眠。于是，一个要消灭它的想法油然而生。
我打开灯，关上门，做好和蚊子战斗的一切准备。我瞪大眼睛，开始仔细观察房间的每个角落，果然功夫不负有心人，我发现了那只蚊子，它居然正若无其事地趴在我的被子上，好像在跟我宣战。我迅速来到它的面前，“啪”地一掌拍过去，心里乐开了花，想道：“哼，手下败将！”然而，事情的结果总是不尽如人意，那只蚊子不仅没有被打死，还在我面前跳起舞来，像是在耀武扬威地说：“呵呵，你太小看我了，你这三脚猫的功夫是不可能抓到我的！”我被气得满脸通红，心中那团怒火直冲发根。我两眼盯着这个自大狂，咬紧嘴唇，握紧拳头，想要大声咆哮，宣泄心中的不忿。
可是，难道我就这样被敌人打败了吗？不，就如老师所说，遇到事情要冷静，千万不能冲动。于是，我重整旗鼓，调整好情绪，想方设法打赢这场战斗。
终于，我又一次发现了敌人的踪迹，还是在同一个战场——被子上，这一次，我吸取上一回的教训，把动作放慢了许多。我屏住呼吸，脚尖轻放轻挪，慢慢靠近它。在离它不到五厘米时，我小心翼翼张开双手，啪，迅速合拢手掌，双手紧紧地贴合着。大约过了5秒钟，我试探着打开一根手指，眯着眼睛观察战况。哈哈，蚊子终于被我打死了！要不是现在夜深人静，我真想高歌一曲来庆祝。
带着胜利的喜悦，后半夜，我睡得格外安稳，一觉到天亮。
教师评语：
这篇作文讲述了小作者在夏夜捉蚊子的趣事，整体上能让人感受到小作者与蚊子斗智斗勇的过程。文章在叙事顺序和六要素的交代上表现较好。文章在一些细节描写上也有亮点，如人物的动作描写能让人感受到小作者当时的紧张与决心，让读者也身临其境，感受其中乐趣。
柠檬茶里的爱
四年级三班：宋子骏 指导教师：孟光莉
在我的记忆中，令我感动的事情如同繁星点点，难以计数。其中最明亮、最温暖的那颗星，无疑是妈妈对我的那份深沉而无私的爱。
妈妈经常为我准备酸甜可口又去火的柠檬茶，每当我身体不适，这杯茶总能为我带来一丝清凉与安慰。有一年流感病毒肆虐，许多小伙伴纷纷“中招”，我原来以为自己“超强免疫力”肯定能在这场病毒风暴中安然无恙。然而，俗话说得好“乐极生悲”，就在我自鸣得意时，病毒终于把我的“免疫大军”打败了它们开始在我体内兴风作浪。起初我并不在意，告诉妈妈无须担心。然而，病毒的威力远超我的想象----喉咙的疼痛逐渐加剧，鼻子像塞了棉花呼吸费力，那种痛不欲生的感觉真让我无法忍受。
看到我这般痛苦，妈妈焦急万分。眼看我各种手段都不能减轻我的痛苦，她立刻出门购买柠檬和蜂蜜，不一会儿厨房里就传来了她忙碌的声响。很快，一杯柠檬茶就被端到了我的面前----茶水澄澈透明，气味清香宜人，还冒着缕缕热气，那热气升腾入我的双眼，我的双眼似乎有些湿润了。我捧起杯子迫不及待地喝了一大口，却被那强烈的酸味呛得直皱眉，原来妈妈因为心急忘加了冰糖和蜂蜜。她连忙加了一些，这次，柠檬茶终于恢复成了那熟悉的酸甜味道。就在我接过水杯时，无意间发现妈妈的手上裂开了一条口子，我这才忽然想起，柠檬的酸性极高，长期接触会腐蚀皮肤。这一刻，我的泪水再也止不住，滚滚而下。
这杯柠檬茶虽然普通，却蕴藏含着妈妈对我深深的爱。它就像一缕温暖的阳光，时刻照亮我内心的每个角落。
教师评语：
你在作文中生动地描述了妈妈为你准备柠檬茶的过程，特别是妈妈在你生病时的焦急和细心，这些细节让人能够感受到母爱的温暖。语言表达流畅，用词准确，能够很好地传达出你的情感，主题明确，让读者深受感动。但内容还可以更加丰富，比如增加一些背景信息或妈妈平时对你的关心、以及对妈妈神态、动作等的细节描写。继续保持这种写作的热情和努力，相信你会写出更多优秀的作品！
我们家的“全能王”
四年级四班：周歆然 指导教师：张华
我们家最能干的就数我姥爷了，他可是名副其实的“全能王”。
我的姥爷面容慈祥，身材匀称，总是爱穿一身唐装。别看他总是架着一副老花镜，文质彬彬的样子，做起事儿来可一点都不含糊。
姥爷是一个魔术师，厨房就是他的舞台。记得有一次我馋红烧排骨了，姥爷听到立刻行动起来，麻利地套上围裙。那排骨就像是从魔术帽里变出来的一样，神奇地出现在了水里，而那些瓶瓶罐罐就像是听从指挥的士兵，整齐地排列在案板上。葱姜蒜被他切得飞快，调料一加一搅，浓稠的料汁就备好了。我看了会儿书的工夫，香气已经飘满了客厅。只见那排骨红亮诱人，一口咬下去，满满幸福的味道。
家里的修修补补，更是姥爷的拿手好戏。无论是下水道堵了，电路出问题了，还是自行车坏了，只要姥爷一出手，保准手到病除。
你一定想不到，姥爷还是个国画高手。我特别爱看姥爷画马，只见他气定神闲地将毛笔吸满了墨汁，手腕潇洒地挥动几笔，几匹形态各异的骏马就跃然纸上，仿佛随时都会奔腾而出。
姥爷养花也是一把好手，我们家的阳台，四季如春，花开不败；钓鱼也是他的乐趣，鱼竿轻轻一挥，总能满载而归。
这就是我无所不能的“全能王”姥爷，他是我的骄傲。
教师评语：
小作者写了家里的“全能王”--爷爷，文章开篇点题，统领全文。然后分别从爷爷的厨艺、家里的修修补补、国画、养花等方面，来刻画这位名副其实、无所不能的“全能王”爷爷，详略得当、语言通顺连贯。文章最后再次点题，结构上首尾呼应。
第一次射击
四年级五班：宋京轩 指导老师：宋海玉
研学活动一直是我最喜欢的学习方式之一。这次，我们来到了一个全新的地方，项目特别多：有扎稻草人、制作水煎包、探秘蘑菇世界、射击等。其中射击是我最喜欢的研学活动。
射击场地与我之前想象的截然不同。首先映入眼帘的是一排整齐的步枪，它们安静地躺在地上，仿佛正等待着我们的到来，整个墙壁是迷彩色的。其次在门的前方，有一个巨大的靶子，靶子上鲜明地标注了各个得分区域。
教官先给我们讲解了步枪的射击，并给我们示范了动作，然后再让我们轮流射击。轮到我时，我紧张地走到一张桌前，手心里开始冒汗了，我在心里喊着：“不紧张，不紧张，放松心情”。我深吸一口气，把枪抵在右肩上，右手放在扳机的位置，左手托着枪，睁着右眼闭着左眼，把脸贴在枪杆上，右眼往小孔里看，尽量做到教官说的三点连一线。我认为瞄准后，右手扣下扳机，随着一声枪响，我的心都跳到了嗓子眼。静静听，没有报靶的声音，唉，我并没有射中靶心。突然，我听到“八环”的声音，我真是太开心了，恨不得立即打完枪里所有的子弹。我在心中鼓励自己，为自己加油。这次我连续扣动扳机时，心中充满了自信，我终于成功的打中了靶心，我听到“十环”时，又惊又喜，整个脸上洋溢着胜利的表情，心中的喜悦简直无法用言语来表达。
射击结束后，我感到一种前所未有的成就感。同时，我也有一些失望，因为我知道这次射击中还是有失手的时候，但我在心中鼓励自己，下次一定做得更好。
这次研学之旅的射击项目对我来说意义重大。它不仅提高了我的动手能力，还让我学会了如何面对失败和挑战。我期待着下次的研学活动，期待着再次挑战自己，提高自己！
教师评语：
作文结构完整，条理清晰，语言流畅。作文以研学活动中的射击为例，写出射击时自己的动作，心理以及射击成功时的喜悦，细节描写生动细腻，具有真情实感。
一件烦心事
四年级六班：李佳宸 指导教师：杨静
今天，阳光明媚，但是我的心情却如乌云密布。事情在周六起床之后。
周六起床后，我原本开心起床准备写作业，却发现原本整洁的书桌被各种书本和资料堆成了小山。原来，这段时间我沉浸于各种兴趣中，疏于整理，而妈妈也因工作繁忙未能及时帮我整理。
看这满桌的狼藉，我心急如焚，但想到必须独自面对这庞大的“工程”，我的眉头紧锁。我试图分别类地整理，却发现很多资料混杂在一起，难以辨认。我焦急地翻找着，却不小心撕破了一本十分重要的小笔记。那一刹那，我愣住了，泪水在眼眶里打转。我担心这会影响到即将到来的期中考试。
就在我即将崩溃的时候，爸爸走了进来。他并没有责怪我，而是轻声安慰我，并主动帮我一起整理。我们俩配合默契，很快就将书桌恢复了整洁。在这个过程中，我深深体会到了爸爸的支持与鼓励，也学会了面对问题要冷静思考。
今天，我不仅解决了“书桌难题”，更收获了与爸爸共度时光的温馨。
教师评语：
一件书桌难题，在小作者的笔下充满了惊心动魄。小作者熟练地运用心理、动作、神态邓细节描写把人物的焦灼、急切属实书桌的事情描述的生动、抓人眼球。在小作者的努力下，不仅收获了整洁的书桌，还收获了和爸爸相处的幸福时光，真的很棒！
妈妈，我好想对您说
五年级一班：杨焘硕 指导教师：于庆华
亲爱的妈妈：
您好!
有些话我想对你说，可一直憋在心里没有勇气说。今天我终于鼓足勇气，想和您说一句：妈妈，请您放下手机多陪陪我吧！。
每次当我写作业时，您便躺在沙发上刷着手机，时不时还发出“嘿嘿”的笑声。有时还把声音调的很大，欢乐的笑声夹杂着高昂的歌曲冲进我的耳朵，把我写作业的灵感冲刷的一干二净。有时我走神时，把歌词都写在了作业本上……当您来检查我的作业本时，您那洋溢着开心笑容的脸顿时出现了三条黑线，眉毛皱成了“川”字，严肃地批评道：“你这是怎么写的，写得乱七八糟……”。最后您给了我俩字“重写！”说完，您又躺回沙发继续看您的手机去了......这下我真是“哑巴吃黄连，有苦说不出”了。
妈妈呀，您放下手机多陪陪我吧！
每当周末来临，您又开始了您的“电话之旅”，只见您的手指在手机屏幕上飞快地打着字，发出“滴滴答答”的声音，组成一首交响乐。要么您就又去卧室躺在床上，轻轻关上门开始和朋友煲起了“电话粥”，那爽朗的笑声如同春天的阳光，时不时透过门缝洒进来。有时我有事叫您的时候，您也听不见，即使听见了您也很不耐烦地说：“又干啥，还不快写作业！”这回手机真成了您的“宝贝儿子”了。妈妈呀，您放下手机多陪陪我吧！
妈妈我知道您平时工作压力大，有时候照顾我很累，所以趁我写作业的时候看看手机放松一下，可是我觉得老看手机真的对您身体不好，最关键的是看手机的时候您心里都没有我啦！我多么希望您能放下手机多陪陪我啊！
祝您:
身体健康，工作顺利，万事如意！
您的儿子：杨小宝
2024年11月12日
教师评语：
这篇作文整体上符合书信格式要求，正文部分内容具体，详略得当，通过讲述自己写作业时，妈妈看视频的开心以及躲卧室里和朋友煲电话粥两件具体的事情，表达了对妈妈的期望和心声。文章最大的优点是感情真挚自然，语言幽默风趣，运用了比喻，反复的修辞手法，通过对妈妈语言和动作的描写，刻画了妈妈沉迷手机的场景，令人印象深刻。这是一篇难得的佳作！
二十年后的家乡
五年级二班：王子奕 指导教师:黄玉梅
时光悄然流转，一道奇异的光芒乍现。我只觉一阵恍惚，竟意外穿越到了二十年后的家乡，我心中满是好奇与期待。
二十年后的家乡，各种变化令人惊叹不已。我漫步在大街上，望着眼前的花草树木，感觉整个城市就像是一个巨大的花园，漂亮极了。曾经的高楼大厦已消失不见，取而代之的是一栋栋生态别墅，每一栋都拥有独立的花园、菜园，既保留了自然的韵味，又融入了科技的元素。
走着走着，我来到了小时候经常玩耍的公园。这里的变化让我大吃一惊！公园里的湖水变得清澈见底，鱼儿在水中欢快地游来游去。仔细一看，河面上有一些像荷叶一样的小设备，原来是智能垃圾清理器，它们不仅能清理河面垃圾，还能净化水质。河面上架起了一座座造型独特的桥梁，有的像彩虹，有的像巨龙，为家乡增添了一道亮丽的风景线。
来到曾经的母校，眼前的景象更是让人超乎想象。校园里绿树成荫，鸟语花香，一座座崭新的教学楼坐落其中，宽敞明亮的教室里没有了传统的黑板和粉笔，取代它的是超大的电子屏幕。学生们的课桌上摆放着智能学习助手，供学生们查阅资料，帮学生们解答各种学习上的问题。
二十年后的家乡，科技与自然完美融合，人们的生活变得更加便捷、舒适和美好。我为家乡的巨大变化感到无比自豪。我相信，在科技的引领下，家乡会变得越来越繁荣，人们的生活也会越来越幸福。
教师评语：
小作者能结合现实生活展开丰富的想象，情节合理，感情真挚。文章从多个角度描述了家乡的变化，包括环境、建筑和学校等方面，展现了科技与自然融合的美好未来。文章结构清晰明了，表达了作者对家乡的热爱和由衷的自豪。
秋意中的奋斗与激情
五年级三班：马宇馨 指导老师：刘丽
在秋意的轻抚下，阳光璀璨如金，彩旗欢快飘扬。校园中弥漫着炽热而激昂的氛围，运动会这一体育盛事，不单是对速度与力量的严格检验，更是对意志和毅力的深度锤炼。每一位参赛者皆心潮澎湃，志在这片赛场上镌刻下属于自己的辉煌印记。
开幕式上，鼓号队奏响激昂豪迈的乐章，昂首阔步地走过主席台，眼中盈满青春的熠熠光辉。花束队的队员们恰似一朵朵娇艳欲滴的牡丹肆意绽放，气质超凡，步伐豪迈，一心将自身最动人的一面展露无遗。各个班级的运动员方阵迎着朝阳稳健地行进在跑道上，他们紧握红旗，口中高呼口号，仿若在向世界宣告着坚定的决心和崇高的信念。
随着开幕式的完美落幕，运动会正式拉开帷幕。跑道前，伴随一声清脆的发令枪响，运动员们犹如一道道迅疾的闪电，在赛道上疾驰如风。他们的眼中满溢着力量与决心，凭借坚韧不拔的毅力诠释着永不言败的精神。
跳远场地，运动员们仿若矫健的羚羊，先是全力冲刺助跑，接着奋力纵身起跳，然后高高腾空而起，最后平稳安然落地。每一次全力冲刺，风在他们耳畔呼啸怒吼。每一次奋力跳跃，汗水在他们额角晶莹闪耀。每一次触地，都会留下深刻的印痕。
跳高杆前，选手们一次次勇攀自身的极限高峰。我班的王芳屏住呼吸，深吸一口气，开始了助跑，只见她身轻似燕，轻松地完成了一次腾空飞跃。我看着她在空中划出的优美弧线，不禁为她的勇气和坚持所感动。她稳稳地落地后，眼中闪烁着坚定的光芒，更是让我感到无比的敬佩。她不仅仅是一位优秀的运动员，更是我们班级的骄傲，是我心目中的英雄。
当最后一抹温柔的阳光轻柔地洒落在赛场上，运动会的精彩瞬间永恒地定格在了我们的记忆深处。这两天，我们目睹了诸多的奇迹与辉煌，深切感受到了体育所带来的无尽魅力。虽然运动会已然结束，但那份对运动的挚爱与追求，却将永远在我们心中熊熊燃烧，照亮我们前行的漫漫道路。让我们心怀这份热忱与梦想，继续在人生的赛道上纵情驰骋，铸就属于自己的灿烂人生。
教师评语：
这篇作文开篇以细腻的笔触勾勒出秋意中的美好景象，“在秋意的轻抚下，阳光璀璨如金，彩旗欢快飘扬”，使得情境如诗如画，引人入胜。在对运动会项目的描述上，可谓精彩绝伦，“运动员们犹如一道道迅疾的闪电，风驰电掣；又似矫健的羚羊，敏捷跳跃”，生动形象地展现出运动员们的速度与力量。对于王芳的描写更是精妙绝伦，从她“屏气凝神，深吸一口气，轻盈助跑，身轻似燕般腾空飞跃”的动作，到“眼中闪烁坚定光芒”的神态，再到“落地后内心的自豪和骄傲”的心理，全方位地展示出她的坚韧与风采。
整篇文章结构布局严谨，条理清晰；遣词造句优美精准，文采斐然；情感表达真实诚挚，动人心弦，是一篇极具感染力和学习价值的杰出佳作。
“偷”书记
五年级四班：杨越航 指导教师：宣鲁燕
我喜欢读书，因为读书能让我吸收更多精神食粮。我常常因为读书而废寝忘食。
有一天，我做完作业已经很晚了。妈妈为了保证我有充足的睡眠，再三催促我睡觉。迫于妈妈的强势压力，我十分不情愿的关灯睡觉。可是灯关了，我的心却还亮着，它还惦记着昨天没有看完的那本《疑案里的中国史》。于是，我决定服从自己的心意，从睡觉的时间里偷一点时间把它看完！
这时，妈妈不放心的推开我的房门叮嘱道：“赶紧睡吧，明天还要早起上学呢！”我闭着眼睛懒懒的答应了一声，假装快睡着了，耳朵却高高竖起，收集我房间外面的声音。不知道几分钟过去了，外面非常安静，就在我刚想偷偷起身拿书时，却又听到一阵轻轻的脚步声。我赶紧躺好，假装睡觉。是谁来了？啊，原来还是妈妈，她轻轻地走进我的房间，整理了一下我的被子，又轻轻地关上门离开了。
妈妈一关门，我立马松了口气，但还是不敢放松警惕，怕她再杀个“回马枪”，又过了大概十分钟，我猜妈妈应该睡着了，于是把提前藏在床头的书和手电筒拿进被窝里，小心翼翼的开启了我的“偷书”之旅。
“狸猫换太子-宋仁宗身世之谜......”我迫不及待的读起来。这本书和我从前读过的那些历史书都不同，它从历史疑案的角度讲历史，让我通过这些鲜为人知的辛密重新了解了那些自以为熟知的历史事件。一页，两页，三页.....我越读越沉迷，像是一个饿了五天的人扑在了刚出炉的面包上，甚至忘了去担心妈妈还会不会再来查房。
时间过得飞快，我看了一眼小手表，已经快11点了，再不睡明天就要变成熊猫眼了。我意犹未尽的合上了书，舒展了一下疲惫的身体，心满意足的进入了梦乡。
教师评语：
文章详细地描述了自己“偷”时间读书的过程，像和妈妈“斗智斗勇”的情节，如假装睡觉、竖起耳朵听外面的动静等，充满了童真和趣味，能让读者很容易代入情境。清晰地传达出对读书的热爱，即使在妈妈的催促下，也想尽办法继续阅读，很好地突出了主题。爱看书的孩子从书中汲取了丰富的营养，但也要注意休息哟！
珍 珠 鸟
五年级五班：张婉琳 指导教师：刘玮
珍珠鸟，是一种十分怕人的鸟类。它们小巧玲珑，胖乎乎的身体就像一个毛茸茸的小毛球，可爱极了。
珍珠鸟披着一身毛茸茸的羽毛，就像穿着一件华丽的礼服，两颗黑宝石般的眼睛闪闪发光，一张尖尖的小嘴，小巧玲珑的身子后面还藏了一条又短又小的的尾巴，不仔细看还发现不了呢！最有特色的要数它肚子上那块褐色的小斑点了，就像一颗珍珠,所以它们叫珍珠鸟。
珍珠鸟最喜欢吃的常规饲料，为不去壳的谷子、黍子、稗子等各类草籽以及青菜，少量面包虫等。我们可以按照百分之六十稗子、百分之三十小米、百分之十黍子的比例混合喂养。珍珠鸟在进食时，喜欢把整个头伸进食槽里，但每次只吃一口，吃的时候整个脖子都会动，在食槽里啄来啄去的它，像极了只啄木鸟。
珍珠鸟的作息时间非常健康，清晨起床时，会叽叽喳喳的鸣叫，像是在练嗓似的。但只要一有人靠近它们，它们就会扑闪着翅膀飞到另一边,两只眼睛瞪得大大的。珍珠鸟十分怕人，所以刚到家时，需要先静养三天。珍珠鸟也十分喜欢水浴，也就是洗澡，它们在抖水的时候，像极了一个胖乎乎的小毛球。
珍珠鸟繁殖是一个可遇不可求的过程。从踩背到下蛋，从受精到孵蛋，每一个环节都充满了未知与变数。大鸟一般下到第四个蛋才开始孵，大概十五天就会出壳。在繁殖期间，大鸟们会无私地将食物反刍给小崽，用它们的爱与关怀，守护着新生命的成长。但在这个过程中，我们也需要给予它们足够的尊重与空间，避免过多的打扰与惊动，让它们能够安心地繁衍后代。
珍珠鸟，这些小巧玲珑而又极度依赖人的小生命，它们用自己的方式诠释着生命的脆弱与坚韧。它们需要我们的关爱与陪伴，需要我们用心去呵护。让我们以一颗温柔的心，去拥抱这些可爱的小家伙，共同创造出一个充满爱与信赖的美好世界。
教师评语：
整篇文章文字细腻如画，通过介绍珍珠鸟的外形、吃的食物、作息时间、繁殖等方面的知识，将珍珠鸟的灵动美丽跃然纸上，让人仿佛置身其生存世界，共享生命的喜悦与宁静。另外，小作者善于捕捉珍珠鸟的羞涩与怕人的特点，形象鲜活可爱，展现了其外在美与内在习性，字里行间透露对生命的敬畏与热爱。全文呈现出了充满爱与信赖的美好世界，令人心驰神往，是篇文通字顺的佳作。
读《像爸爸那样勇敢》有感
五年级六班：马誉嘉 指导教师：夏西娟
小时候，我特别喜欢坐在爸爸的肩膀上。那时，我觉得爸爸的肩膀就像一个坚固的城堡，无论外面的风多大，雨多猛烈，我都会觉得很安心、很温暖。爸爸的大手总是紧紧握着我的小手，那种感觉让我特别心安。然而，随着我渐渐长大，我发现自己不再像小时候那样无忧无虑了。有时候，遇到困难和挫折，我会退缩、逃避，甚至偷偷流眼泪。直到暑假期间，我读了《像爸爸那样勇敢》这本书，才明白了什么是真正的勇敢。
这本书主要讲述了唐笑语和她的家人在遭遇重重困境时，如何像爸爸那样，展现出坚韧与勇气的故事。唐笑语的爸爸是一位普通的工人，但他在面对生活的不公和挑战时，总是挺身而出，给家人带来希望与力量。当他们遭遇失业、疾病和意外的连续打击时，是爸爸的坚韧与乐观，鼓舞着全家人不放弃、勇往直前。
这本书让我对“勇敢”有了新的认识,勇敢不仅仅是面对危险时不怕,而是在经历困难和挫折时,能够坚持不懈、勇往直前的精神。唐笑语一家，即使失去了温暖的家园，也并未选择退缩，而是携手共进，重建家园。即使爸爸远赴他乡，他们也没有抱怨，而是更加刻苦学习，积极成长。他们用实际行动证明了只要心中充满希望，就能战胜一切困难。
书中的爸爸为了帮助山区的村民,放弃了城市的舒适生活,选择在云南山区默默奉献。这种无私的精神让我很敬佩,也让我想到了自己的爸爸,他为了我们的家庭默默地付出,无论生活中的小事,还是面对工作的压力,他总是默默地承担。他的付出，虽然没有显赫的功绩，却如同一块默默无声的砖，构建了我们幸福甜蜜的生活。正如书中的父亲那样，千千万万个父亲，他们在各自的岗位上，如粒粒微光，默默地照亮我们的社会，为我们的生活注入了稳定和幸福的力量。
《像爸爸那样勇敢》让我明白了真正的勇敢并非仅仅是外界的挑战，更是在生活的每一个瞬间，坚守内心的信念，像磐石般坚韧不屈。无论遇到多大的困难,只要心中有爱和希望,我们就能像书中的人物一样,勇敢地面对生活的一切挑战,迎接更加美好的未来。
教师评语：
你的这篇文章结构完整，语言流畅，能够紧扣书籍的主旨，结合书中的内容和自己的亲身经历，真实地表达了你对“勇敢”的理解。你的感情细腻，读到“小时候,我特别喜欢坐在爸爸的肩膀上。那时,我觉得爸爸的肩膀就像一个坚固的城堡,无论外面的风多大,雨多猛烈,我都会觉得很安心、很温暖”这段文字时，能真切感受到你小时候对爸爸是多么依赖和信任，情感真挚动人。不足之处是文章整体结构稍显松散，如果将文章分为三部分，首先介绍书籍信息，再讲述书中内容，最后结合生活表达自己的感悟，条理会更加清晰。今后的生活学习中，希望你也能像爸爸那样勇敢，乐观坚强地面对一切挑战，积极进取，勇攀高峰！