“千米”是一个较大的长度单位，它不像厘米、分米那样便于直观地感受和体验。为了让孩子们在学校和生活中深刻地感受1千米，三年级数学老师们设计了有趣的实践作业！
活动目标
生活中，我们都体验过很多个1千米，那1千米到底有多长呢？三年级的孩子在家长的陪同下，通过“走一走”“估一估”来亲身体验1千米。
活动内容概览
探究活动中，学生借助计时和计步软件，初步感受100米有多长，步行走了多少步，大约需要多长时间，再估一估推算1000米的步数和时间，真切感受1千米有多长!
下面，我们来围观三年级小朋友的实践记录吧！
写一写
记录自己的发现，发表自己的感想!
拍一拍
利用手机记录亲子在一起体验1千米的美好时光!
01:41
00:05
00:43
00:30
00:30
01:33
00:36
00:58
01:23
画一画
学生们根据亲身经历，通过画一画将自己的感悟描述出来！
数学来源于生活，根植于生活，把抽象的内容融于学生熟悉的生活情境中，让学生用数学的眼光观察世界。本次实践活动立足数学核心素养，学生通过活动在脑海中真正建立“千米”的概念，感悟数学学习的魅力与价值，进一步促升数学核心素养。