为促进课堂教学的精准高效，让每一节课落地有声。 六年级语文组老师齐聚一堂进行本学期第六单元集体备课。
首先主备人华老师依次就教材解读、学情分析、目标定位、重难点的确定等。随后,备课组内的老师本着积极参与、实事求是的原则，对于第六单元内容认真探讨。
张老师认为本单元文章都从不同的角度阐述了“珍惜资源，保护环境”这一永恒的主题。这样编写的目的在于依托文本，从多个角度，多个层面引导学生感受祖国山河之秀美，体会地球的伟大于容易破碎，了解人们对土地的热爱，为保护生态做出努力！
田老师分析了具体的课时教学内容，包括精读课文和习作例文，还有交流平台和习作。在学习精读课文时指导学生习得方法，通过练笔，运用方法。在习作例文中通过进一步分析，学习如何写倡议书
刘慧老师认为要从多个角度、多个层面引导学生感受珍惜资源、保护环境的重要意义，了 解人们为此做出的努力，使"珍惜资源，保护环境”的意识扎根于学生的心底，鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天尽一-份自己的力量，同时，引导学生运用“抓住关键句，把握文章的主要观点'的读书方法理解课文内容。
备课活动使得教师间近距离的交流使得大家之间多了一份信任与坦诚，促进了团结协作，营造了轻松愉悦的工作氛围。 认真搞好集体备课研究，更能从整体上提高我校的教育教学质量。
本次集体备课活动,主备老师的智慧得到了彰显,参会老师的想法得到了交流。老师们在思维碰撞，凝聚智慧,教学设计得到不断优化,课堂质效不断提升。每一次的集体备课对老师们来说都是一次成长,期待下次集体备课更精彩！