为进一步推动我校教育教学改革，转变教学模式，优化学习方式，提高课堂教学质量，促进中青年教师专业化成长，强师筑梦。经校委会研究决定，10月14日——11月20日，开展第八届“强师杯”中青年教师教学创新大赛，全力为教师出彩搭台，为教师提升扶梯。
一、赛前准备——高度重视，成立领导工作小组
召开大赛启动会议
二、比赛阶段——教师精心设计，高效精彩；评委专业点评，启发共鸣。
大赛亮点—导入精彩，激发兴趣。
一个经过深思熟虑、巧妙设计的课程导入，不仅能够有效吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，而且能够帮助学生将新旧知识或技能联系起来，为接下来的学习做好准备。
本次活动中课堂的导入方式风格各异，百花齐放，几乎是科科有特色，课课显精彩。如王艳霞老师用“碱金属热消融法在癌症治疗中的应用”来引入金属钠，并以本话题贯穿了整个金属钠性质的学习，极大的激发了学生的学习兴趣，让学生基于真实情境 ，更好地感受到学科价值。李莉莉、李娟老师通过展示2024年两会盛况和袁隆平院士的视频来点明教学主题，吸引学生的注意力，调动学生更快融入新课内容的学习，培养学生的使命感和责任心。安蕊蕊、孙超群老师都紧密结合学生生活经验，分别从天空的颜色变化引入大气受热过程和从扁桃体肿大引入免疫系统的学习。这些精心设计的课程导入，不仅调动了课堂的开局氛围，更为顺利开展新课教学起到了事半功倍的效果。
大赛亮点——突出学生的主体地位。
任何高明的教师，都不能替代学生学习。在教学过程中，学生是主体，教师则是这一活动过程的组织者和指导者。因此，如何调动学生的学习主动性已成为我们教学中的一项重要课题。
本次赛课中我们欣喜地发现，课堂中老师的讲解相对少了，学生的话语更多了，看到的更多是学生在读、在议、在说，在展示。大多数教师能够很好地通过问题设置引导学生在轻松愉悦的氛围中不断思考、不断深入学习；能够通过任务驱动学生分组讨论，合作探究。很好地做到了“放手”，把课堂重心转移给学生，充分发挥学生的主体作用，做到教与学的最佳结合。如赵小娟老师通过学生实验来引导学生对于现有单液原电池进行改进，改进后再通过实验发现双液原电池新的缺点，在改进中引出隔膜原电池。史中飞老师借助结构模型引导学生阅读课本并动手进行操作，在突破难点，得出细胞核控制遗传这一结论的同时更加充分理解探究实验的一般步骤。这些设计让学生在实验中提升了动手设计能力、在思考改进中培养了学生学科思维能力，有效促进了学生学科素养的提升。
大赛亮点——善于赏识和激励学生。
在教学现场，几乎每堂课都可以听到这样精辟的激励评价：“你听的很仔细，表达的也很清楚”“大家具有成为科学家的潜质”"你的语言感知能力真强”“别着急，认真思考一下”……每位教师都在努力为学生创设平等、轻松愉快的学习情境，对学生学习态度、学习收获、学习过程、学习方式的肯定成了课堂的又一道绚丽的风景，课堂给予学生的不仅是知识的积累，技能的锻炼，思想的交换，更是一种在时时得到关注和赏识的幸福，很好的体现了我校严格管理和赏识教育相结合的“幸福教育”理念。
大赛亮点——教学设计更科学，教学过程更高效。
教学设计是教学态度的体现，是教学思路的展示，是教育思想、智慧、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
本次参赛教师反复磨课，注重设计，使得授课时对整个教学过程完全做到心中有数。教学策略合理、重难点突破性高、临场应变迅速、教学思想方法的渗透与应用得当、教学目标达成度高、贴合我校倡导的课堂教学模式，教学方法上的改革与创新明显等等。如李小刚老师求数列通项公式讲解中通过累加法、累乘法、构造法层层递进引导学生形成逻辑推理的数学素养，讲练结合，点拨学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程；大量示范性板书规范了学生解题过程，且有很强的美感。燕淑贤老师通过引导学生自主对海水提镁工艺流程的设计，打破了教师设计，学生记忆的传统做法，鼓励学生发散思维、创新思维，提升工业设计能力，建构“原料去杂浓缩，产品提纯精制、资源循环利用”的学科观念。
大赛亮点——教师本身的示范性得到彰显，多媒体技术应用娴熟，课堂教学充满激情。
参赛教师思路清晰，讲授明白，课堂教学组织规范，充满激情，富有感染力，充分展现了新时代教师的良好风范。特别是青年教师，教学目标明确，教学设计新颖，课堂组织到位，讲解清晰规范，注重情感熏陶，展示了良好的教学基本功，已逐步成为我校落实新课程，实践新课堂、推进新一轮课堂改革的生力军。29位老师全部能够利用课件上课，充分利用教学资源，自制各类教具，让抽象的直观了，复杂的简单了，既激发了学生的学习数学的兴趣，又培养了学生的观察、想象、思维的能力，提高了学生的思考创新能力，也让学生感到了知识就在身边，体会了知识的来源过程，如李晶晶老师在数学教学中引入的“拉链法绘制双曲线”实验。
听评课环节
三、总结大会——让平时每一节课能像比赛时一样精彩
11月18日下午，在弘德楼第一会议室召开第八届“强师杯”中青年教师教学创新大赛总结大会，会议由杨碎福副校长主持并宣读获奖教师名单，教务处李彦杰主任总结，参赛教师和学科组长参会。
本次赛课共29名教师参加活动，涵盖三个年级9个科目。赛课教师的精心设计，呈现了一节节高效精彩的课堂盛宴，评委教师的精彩点评，一次次引发我们共鸣，启发我们思考。本次大赛历经5周，共评出文科组一等奖5名、二等奖6名，理科组一等奖4名、二等奖5名，活动圆满成功。
本次赛课不仅是一场比赛，更重要的是学校为教师搭建了相互了解和交流的平台。希望全体教师以本次大赛为契机，以本次大赛要求为标准，力求平时每一节课像比赛时一样精彩，着力打造高效课堂。通过认真学习，为履行教书育人职责注入源头活水；通过积极践行和不断改进，为担好铸魂育人使命添砖加瓦。