2024年11月18日下午14:35，张掖中学高三语文教研组的老师们齐聚一堂，开启了第十三周教研活动的精彩篇章。
在这次教研活动中，老师们首先就本周的周测题目进行了深入的研讨。宋莉娜组长指出，周测题目不仅要考察学生的基础知识，更要注重考查学生的综合能力。她强调，选择试题时应考虑题目的覆盖面、难度和区分度，确保题目能够全面反映学生的实际水平。老师们通过对比不同类型的试题，最终选定了一套既能检测基础知识又能考察综合能力的题目。
小说专题环境描写相关知识点教学研讨——以课内《祝福》和《林教头风雪山神庙》为例
代金老师就《祝福》和《林教头风雪山神庙》中的环境描写进行了详细的分析。
《祝福》中的环境描写不仅营造了浓厚的节日氛围，还通过细节描绘反映了当时社会的风俗习惯。他强调，教学中应引导学生关注环境描写对人物心理和情节发展的影响。《林教头风雪山神庙》中的环境描写通过强烈的对比和细腻的笔触，成功地营造了紧张的氛围，推动了故事情节的发展。
为了帮助学生更好地理解和掌握环境描写，教研组决定采用多种教学方法。老师们提出要保证学生的阅读时长，提高阅读效率，确保能够在单位时间内提取有效信息。可以采取独立思考完成学案和小组合作学习的方式，锻炼学生深度思考的能力。
在具体的教学实践中，老师们将结合《祝福》和《林教头风雪山神庙》中的环境描写，设计一系列的练习和活动。例如，通过分析《祝福》中的节日氛围，引导学生思考环境描写对人物心理的影响；通过《林教头风雪山神庙》中的风雪描写，让学生体会环境描写在推动情节发展中的作用。这些实践活动不仅有助于提高学生的理解能力，还能激发他们的创新思维和表达能力。
此后，全体教师观看了语文教育专家主讲的小说教学讲座。讲座一以学生实际学习情况为例，通过分析学生答案，从审题到带题回文、联系篇章语境到学生的答案规范，细致认真地一一剖析。讲座二从虚构特点、技巧、虚构与真实的关系等方面出发为老师们提供了宝贵经验。
本次教研活动不仅为高三语文教学提供了新的思路和方法，也为学生的学习和发展奠定了坚实的基础。老师们将以饱满的热情和高度的责任感，继续探索科学有效的教育教学方式，帮助学生在高考中取得优异的成绩，为他们的未来奠定坚实的基础。