反思促教，笃行致远。为全面总结梳理六年级开学以来的教育教学情况，明确质量目标，找准定位，有效调整教学策略，11 月 12 日下午，长庆未央湖学校召开六年级阶段性质量分析会，校长田源、副校长王少涛、教务副主任刘娟及六年级全体教师参加了此次会议。会议由刘娟主持。
年级组长马莉萍从学生和教师两个方面总结梳理了六年级开学以来的各项工作。针对年级组存在的问题，提出了五点建议：一是持续关注重点学生；二是通过质量检测，端正学生的学习态度；三是狠抓书写，规范书写要求；四是以考促练；五是年级组所有教师齐抓共管，提升教育教学质量。各班主任及任课教师详细分析了班级学生的特点、存在的问题及后期的解决措施。
刘娟依据阶段性质量检测的直观数据以及近期的课堂教学常规检查，有针对性地提出了五点建议：一是临界学生的辅导要落实到人，要有目的地进行辅导，夯实过程，并做好跟踪分析；二是做好全年的教学计划，包括结课时间以及复习备考计划，督促学生积累错题，以便有针对性地复习；三是提前研究考点和学生的易错点，围绕考点进行练习；四是习题要精选，重视答题方法、答题技巧、答题规范的训练；五是根据学生情况，适时调整学生状态。
王少涛希望老师们能够相互借鉴好的做法，并提出了五点要求：一是课堂教学要规范有序，细化各项任务；二是给予不同层次的学生充分的关心关怀，做好学生的分化控制工作；三是巧妙利用奖励机制激发学生的学习动力，推动学生全面发展；四是年级组同科目教师要形成统一备课组，集思广益，取长补短，互相学习；五是备课过程中要充分备出情绪价值即学习兴趣。
田源肯定了六年级全体教师在教育教学方面的辛勤付出。结合六年级的具体特点，有针对性地提出了六点要求：一是既要具有忧患意识，又要怀有必胜的信心；二是既要拥有决心，还要掌握方法；三是既要重视知识的传授，还要注重核心素养的培养；四是既要关注学科成绩，还要关注学生的心理健康；五是既要予以表扬，还要加以鞭策；六是既要乐于奉献，还要团结协作。
本次质量分析会不仅为教育教学中的查漏补缺指明了方向，也明确了下一步的改进措施和思路，为进一步提升学校的教育教学质量奠定了坚实的基础。相信在六年级老师们的团结协作下，六年级的教育教学质量将会迈上新的台阶。