携一缕初冬的阳光，揣一腔对语文的梦想。为贯彻落实《义务教育语文课程标准（2022版）》理念，深入探索思维课堂。11月18日上午，小山子镇中心学校开展了以“落实学科素养，点亮思维课堂”为主题的语文校本教研活动，全体班主任齐聚图书馆，共同观摩了齐伟老师执教的《司马光》一课。
齐伟老师执教的《司马光》一课，是一篇文言文，本课的教学过程中力求体现以学生为主，运用以读代讲的教学方法使学生在边读边思考的基础上对文言文有了初步的认识；在流利朗读的基础上，能够理解古文的意思；在感情朗读的基础上，感悟语言的艺术魅力，体会古文的韵味。运用启发引导的教学方法，培养学生掌握学习古文的方法。更丰富了学生的想象力，激发了学生学习文言文的兴趣。
因此学习本课的主要方法就是带着问题来朗读。在学习过程中，学生经历了初读—再读—细读—美读—熟读—诵读的过程，在此过程中老师引导学生读思议相结合，让学生经历寻疑—释疑—解析—入情—品味—成诵—读写的过程，这节课体现了学生从提出问题到探究问题，解决问题的过程。
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。课后齐伟老师先是对自己的课进行反思，接着各位班主任对齐伟老师的这节课进行研讨，大家各抒己见，纷纷提出了自己的思考和理解，现场研讨一片热烈。
任学超校长对齐伟老师的这节课给予高度的肯定，同时希望我校的语文课能帮助学生建立扎实的语言基础，注重学生的语言表达能力和阅读能力，还要关注学生的思维能力和创新能力，培养学生的文学素养和社会责任感。
门春生校长强调语文教学致力于全体学生语文课程核心素养的形成与发展，不仅要教学生识字写字、阅读写作，还要培养学生的文化自信、语言应用、思维能力和审美创造。同时对我校的师生安全问题提出几点要求。
教研是一场诗意的修行，教而研，研而学，学而思，思而进。本次教研以学生为本，指向学生的深度学习，同时也开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教研之旅。相信在以后的教研活动中，我们会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。愿我们共研共提升，携手并进促成长！