文化,是根植于内心的修养,无需提醒的自觉,以约束为前提的自由,为他人着想的善良。
从“内向”的纬度上滋养人,提升人,塑造人,文明人,使人“文化”化,人要靠文化来“成人”,“优化生命存在”。
文化,面相精神,培育精神,提升人的精神素养,扩充人的精神世界。
《什么是教育》教育的真正价值在于拉动人的精神成长和生命自觉。
人要有稳定的精神秩序,能够保持生命的从容与生命的尊严。
《中西心理文化比较录》
文化,是根植于内心的修养,无需提醒的自觉,以约束为前提的自由,为他人着想的善良。
从“内向”的纬度上滋养人,提升人,塑造人,文明人,使人“文化”化,人要靠文化来“成人”,“优化生命存在”。
文化,面相精神,培育精神,提升人的精神素养,扩充人的精神世界。
《什么是教育》教育的真正价值在于拉动人的精神成长和生命自觉。
人要有稳定的精神秩序,能够保持生命的从容与生命的尊严。
《中西心理文化比较录》