科左后旗吉尔嘎朗镇民族幼儿园“幼儿成长，教师先行”公开课教研活动

　　为全面提升教师的教育教学水平，也为了创造一个相互交流合作探究的学习平台，我园组织开展了“幼儿成长，教师先行”教师公开课教研活动，全园20名教师参与其中。

        本次的教研活动主要针对五大领域为主题。教师们运用新的教育理念和教学手段，充分体现了玩中学，学中玩，玩中乐的教育理念。在教学中，老师们能将《指南》的课程理念渗透到教学环节中，教学方法呈现多样化特点，充分注意到了教学情境的创设和课堂探究。教学思路清晰，展示了实际教学水平，取得了较好的教学效果。小朋友们对课程的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。

        让我们一起看看老师和孩子们在活动中的表现吧。

蒙大一班李梦瑶老师的语言领域活动《学会正确发音》，教师为了提高幼儿的学习兴趣，鼓励幼儿正确发音，通过故事和游戏的方式贯穿整个活动，使活动更加形象生动，激发了幼儿学习兴趣。

蒙大二班李雪婷老师的社会领域活动《安全用电记心中》，通过小故事，让幼儿理解故事内容，知道电插座的插孔里藏着电，不能去触摸，同时认识了“当心触电”的标志，具备初步的安全用电常识和自我保护意识。

蒙大一班宫老师的健康领域活动《过障碍体能游戏》，通过玩游戏来提升孩子自身的感觉统合能力，让孩子在触觉、视觉、听觉、平衡感等等综合素质得以全面开发。

蒙中二班赵莹莹老师健康领域活动《过障碍炸碉堡》，让幼儿乐于参与体育游戏活动，感受体育游戏的乐趣，通过投掷沙包游戏发展幼儿动作的协调性和敏捷性，养成幼儿勇敢、不怕困难的良好品质。

蒙小班玉梅老师的科学领域活动《母鸡带小鸡找食物》，让幼儿在有趣的游戏及幼儿自己动手操作中体验点数的乐趣，学习手口一致地点数7以内的数量物。

蒙大一班丹丹老师的语言领域活动《看图说话》，教师为孩子们精心创设了一个促使幼儿想说、敢说、喜欢说有机会说的语言环境，进一步提高了孩子们的思维发展能力及语言表达能力。

汉大班虎珍老师的艺术领域活动《圆形变变变》，圆形是孩子们熟悉的图形，将一个个简简单单的圆，添画几笔就变成了孩子们生活中熟悉的事物和常见的物品，这个活动很好的发展了孩子们的想象力和创造能力。

蒙中二班娜日娜老师科学领域活动《按规律排序》，教师创设了合理的游戏情景，让幼儿自己动手操作，探索从而观察发现按照一定规律排序的图形，体会其中的排列特点与规律，并尝试大胆自主的创出新的排列规律。

蒙中一班宋亚杰老师科学领域活动《蜗牛的图形房子》，在活动中，让幼儿通过自身的实践、动手操作、主动探索来加深对几何图形的认识，以及让幼儿能初步认知图形大小、颜色的干扰，正确辨认图形，促进幼儿的创新思维能力和动手操作能力。

汉中班刘祺老师的科学领域活动《瓢虫找食物》，教师围绕着活动目标及重难点，使幼儿在数点数的过程中加深对数量的概念，找到相应的数字，也培养了幼儿逻辑思维能力。

蒙大二班英兰老师的科学领域活动《奇妙的纸》，教师选择了生活中最常见的材料“卫生纸”和“水桶”，让孩子们进行亲自操作实验，让孩子们富有挑战的游戏活动中感受生活中有趣的科学现象。

汉大班黄成志老师的艺术领域活动《我是勇敢的小兵兵》，教学活动当中孩子们学习唱歌词并跟着音乐有节奏地做小士兵吹喇叭、敲鼓、开枪、丢炸弹💣的动作，并能随音乐旋律进行大胆游戏表演。

蒙中一班春霞老师的科学领域活动《数物配对》，教学活动当中，让孩子们能将点子和图片进行配对，能正确迅速地点数6以内的数字，通过游戏发展目测力、判断力。

汉中班付明冉老师科学领域活动《食物的旅行》，通过此活动让幼儿认识了人体的消化器官，了解食物的消化过程的同时消化器官与身体健康的关系，提高了孩子们的自我保护意识。

蒙中二班高雪莹老师的艺术领域活动《我眼中的春天》，教育活动中孩子们用各种美的方式表达着自己对春天美的理解，孩子们用美丽的画笔表达了自己眼中的春天，还用纯净的声音唱出了春天的美。

汉大班江婷老师的艺术领域活动《帮小兔搭房子》，“跳房子”是一个广为流传的经典民间游戏，该游戏玩法有趣，材料简单，不受环境、材料的限定，孩子们百玩不厌。通过游戏培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识，还能发展幼儿单脚跳跃动作、增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。

蒙中二班的那尔苏老师的健康领域活动《能干的小手》，通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干，激发幼儿自己的事情自己做的愿望，培养孩子们的自理能力。

蒙大一班格日乐其木格老师的艺术领域活动《五、一劳动节手工》，通过此活动让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，培养了幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力。

蒙小班潘心宇老师的语言领域活动《彩色的梦》，教师帮助幼儿理解儿歌内容并学习朗诵，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，提高幼儿的语言表达能力。

汉中班屈洁老师的社会领域活动《各行各业》，通过活动让幼儿对各行各业在社会中的价值有一个粗浅的认识，丰富幼儿的已有经验，提高幼儿的见识，引导幼儿了解了成人各行各业的工作特点，激发了幼儿热爱劳动者的情感。