数学是思维的体操，丰富而美丽。它兼具诗歌与散文的内在气质，既严谨，又充满想象的张力。提高教师的专业素养和课堂质量，公开课是必不可少的途径。2024年11月18日，姚村镇小学孟凡荣老师给我们展现了一节精彩绝伦的数学公开课。
课堂上，孟老师安排学生进行小组活动，从不同角度观察同一物体，并积极交流讨论自己所观察到的形状。学习兴趣浓厚，课堂氛围活跃，在观察、比较、辨认、想象的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。
孟老师指导学生掌握正确的观察方法，观察物体时，首先正对所观察的物体，让视线与观察面在同一条水平线上。在观察侧面时，要将身体移到观察物体的侧面，而不能将身体总是固定在正面，把头歪到侧面去看。要全面观察物体的各个面，孟老师引导学生将要观察的物体放在固定的位置不动，学生分别走到各个面进行观察，对于不好区分的面学生进行反复、对比观察。
孟老师语言生动有吸引力，仪表大方，新颖独特的课堂模式让我们耳目一新，整节课充分发挥了学生的主体性作用，真正做到了把课堂还给学生，让学生学会如何自主探究新知。
通过本次活动的开展促进了教师的自我反思、自我成长，通过评课活动为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，在探究中提升教师教学水平，在相互学习和借鉴中共同成长。此次数学公开课的开展，对提高数学老师的教学业务水平有积极意义。