一周又一周，一天又一天，时间积淀下的是萌宝们的成长，是与老师美好的回忆和那精彩的幼儿园生活。
忙碌而充实的一周结束了，宝贝们在幼儿园又度过了开心而快乐的一周，现在，让我们一起进入幼儿园的一周生活，感受孩子们的快乐与成长吧！
本周教学亮点
🥥三维数学
🥥晨读
🥥舞蹈
🥥口才
🥥平衡车
🥥美术
🥥户外活动
🥥奥尔夫音乐
🥥足球
🥥职业体验
🥥武术精英队
🥥乐高
🥥编程
🥥知识小问答
三维数学
活动名称
《学习5以内加法》
活动目标
活动目标：
1.让学生初步理解加法的含义，认识“+”号和“=”号，能正确读出加法算式。
2.通过情境创设、实物操作等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力以及语言表达能力
3.激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极参与数学学习活动的态度，增强学生学好数学的信心。
活动准备
活动准备:
1、演示板一套、小插板每人一套。
2、课件。
活动重难点
1.教学重点
理解加法的含义，掌握5以内加法的计算方法。
2.教学难点
理解加法的含义，明白加法算式所表示的实际意义。
活动过程
（一）导入
1.创设情境
通过多媒体课件展示图片：在一个美丽的花园里，有3只蝴蝶在花丛中飞舞，过了一会儿，又飞来了2只蝴蝶。引导学生观察画面，并提问：“同学们，你们看到了什么呀？现在花园里一共有几只蝴蝶呢？”
2.引出课题
引导学生思考如何用数学方法来表示蝴蝶数量的变化情况，从而引出今天要学习的内容——5以内加法（板书课题：5以内加法）。
（二）讲授新课
1.认识加法含义
利用刚才花园里蝴蝶的情境，结合实物教具（如用圆片代表蝴蝶）进行演示：先摆出3个圆片表示原来的3只蝴蝶，再摆出2个圆片表示后来飞来的2只蝴蝶，然后把两部分圆片合在一起，问学生：“现在一共有几个圆片呀？”引导学生说出是把3只蝴蝶和2只蝴蝶合起来变成了5只蝴蝶，像这样把两部分合起来的情况，在数学上就可以用加法来表示。
介绍加法算式的写法和读法：3 + 2 = 5，“+”叫做加号，表示合起来的意思，这个算式读作“3加2等于5”（板书算式，带领学生多读几遍）。
2.理解加法算式各部分的名称
结合算式3 + 2 = 5，向学生介绍：在加法算式中，相加的两个数叫做加数，也就是3和2是加数，它们相加得到的结果叫做和，这里的5就是和（在相应数字下方标注名称）。
让学生结合情境说一说算式中每个数字所代表的含义，加深对加法算式的理解，例如：3表示原来花园里的3只蝴蝶，2表示后来飞来的2只蝴蝶，5表示现在花园里蝴蝶的总数。
3.操作练习，巩固加法含义
让学生拿出小棒，同桌两人一组进行操作练习。如：一个同学先摆4根小棒，另一个同学再摆1根小棒，然后两人一起说一说这是把几和几合起来，用加法算式怎么表示，并尝试读一读算式。教师巡视指导，及时纠正学生出现的问题，邀请几组同学上台展示并分享自己的操作过程和列出的算式。
（三）课堂练习
1.基础练习
利用多媒体课件展示一些简单的5以内加法的图片情境题，例如：树上有2只小鸟，又飞来了3只小鸟，一共有几只小鸟？让学生先说一说题意，再列出加法算式并计算，然后请学生举手回答，教师根据学生回答情况进行讲解和点评，确保学生掌握基本的列式计算方法。
出示一些写有5以内加法算式的卡片（如1 + 3、2 + 2、4 + 1等），让学生开火车读算式并说出得数，通过这种方式巩固学生对加法算式的读法和计算能力，提高学生的参与度和课堂气氛。
2.拓展练习
给出一些生活中的实际问题，如：小明有3支铅笔，小红又送给他2支铅笔，小明现在一共有几支铅笔？让学生独立思考后，在练习本上列出算式并解答，然后请学生说一说自己是怎么想的，引导学生将所学的加法知识运用到实际生活中，培养学生解决实际问题的能力。
四.课堂小结
1.引导回顾
让学生闭上眼睛，回忆一下这节课都学到了什么内容，先自己想一想，然后同桌之间互相说一说。
2.教师总结
教师根据学生的回顾情况进行补充和总结，强调加法的含义是把两部分合起来，认识了“+”号和“=”号，学会了读写加法算式以及计算5以内的加法，还能用加法解决生活中的一些简单问题。鼓励学生在生活中多观察、多思考，发现更多能用加法解决的数学问题。
幼儿操作
晨读
🌈每一分收获，都来自坚持不懈努力；📕📕每一滴汗水，都是成功的累积相信自己，总会遇到惊喜！世界上有两种最耀眼的光芒，一种是太阳，一种是你们努力得模样！💪越努力，越幸运，加油吧，孩子们！🎉🎉
口才
小朋友们大朋友们
大家好[爱心]
今日口才教学如下
一.基本功训练：
1.口部操
2.力度操
3.模仿训练
二.今日打卡内容
《黄鼠狼给鸡拜年》
小鸡小鸡快开门，
我来给你们送贺礼
又有虫子又有米，
都是你爱吃的好东西。
不开不开我不开，
我不要你的虫和米，
黄鼠狼来给鸡拜年，
肯定藏着坏主意。
聪明的小鸡不上当，
黄鼠狼看着干着急，
对着鸡窝大门口，
放了一个臭臭的屁。
三，.练习回课要求:
小朋友们在家练习回课，要求声音响亮，吐字清楚，面对镜头。标准站姿，小女生，丁字步，小男生八字步表演要完整，表演之前要求说报幕和自我介绍，结束了要记说“谢谢大家”
期待每一位小朋友和燕子老师在这个春意盎然的季节在语言表达上收获满满🫶大家一起加油哦🎉🎉✊✊
舞蹈
💃舞蹈课程小结
🌸站姿的练习（小脚呈八字步站立、小腿伸直、 小腰挺直、 胸腔打开、提升宝贝的气质）
🌸基本功（勾蹦脚、开小胯、压小胯、 前压腿、地面搬前腿、背肌练习、卷腰）
🌸 本节课宝贝们复习了考级舞蹈组合（我勇敢）（小手拍拍 ）舞蹈组合（小花猫）
🌸 继续学习了新舞蹈（小美满）
🌈女孩一定要学舞蹈，舞蹈带给她的附加值，对审美，仪态，形体，气质，还有练舞期间各种能力的磨练和提升，对她的成长来说将会是无价的❤️这种气质只有舞蹈才能给予🧚♀️
平衡车
各位家长晚上好🌃
周二我们主要教学内容：体能以锻练身体协调及腿部耐力为主 平衡车进行基础骑行技巧练习 天气渐冷 上课时需要穿相对应的保暖衣物以及手套 可以给宝贝们带水杯补充水分💧 每周上课的小朋友要记得穿运动鞋👟哦
🌅滑步车教学内容📝
教练：芒果教练
热身：常规热身 （跑步热身活动身体各关节）
体能： 小碎步加速跑 小碎步倒跑 兔子跳
课程正题：
1.双脚滑行：双脚共同向后蹬直发力
2.站立滑行：收脚滑行后 踩脚踏站立起来 需要胳膊和腿都要伸直
3.抬前轮：站立滑行后 身体重心下压 瞬间跳起来站直 需要抓紧车把以及踩好脚踏
4.双脚踩座椅：单脚踩座椅后再踩一只脚
5.进行滑步车比赛游戏
美术
🎨课题《神秘的印第安人》
⭕️设计意图:
本节课让孩子能大胆想象，尝试在卡纸上用材料进行制作，体验造型活动的乐趣，初步了解印第安人原始的生活气息，感知印第安人脸部造型和装饰特点，会用它们大胆地进行艺术表现与创造装饰。
⭕️教学目标:
1、初步了解印第安人原始的生活气息，感知印第安人脸部造型和装饰特点。
2、能大胆想象，尝试在卡纸上用各种材料进行制作，体验造型活动的乐趣。
⭕️教学过程
1.先用简单的线条画上羽毛的叶子。
2.用彩色黏土装饰脸部装饰
3.做出项链耳环等装饰
4.用螺旋线波浪线等填充背景
⭕️课后小结:
[玫瑰]这节课我们了解印第安人，学习土著人服装的色彩，款式各不相同，装饰品的材质，样式多种多样，充满了名族特色。
[玫瑰]在创作过程中大家展开丰富的想象，运用轻黏土来表现印第安人的服饰与装饰。
户外活动
喜爱游戏、热爱运动是幼儿的天性，丰富多样的活动是幼儿健康成长的源泉。为了使宝贝们得到锻炼，我们开展了多样化的游戏活动。走、跑、跳、钻、爬、平衡等内容为创设主线，利用园所材料，巧妙设计，一物多玩。
奥尔夫音乐
奥尔夫音乐🎵本周课程总结
✅课程名称：《爱我中华》
✅上课班级： 大 班
✅课程时间： 11月20日
✅使用教具： 铃鼓 摇铃 沙锤
✅课程目标：
1⃣️感知音乐节奏快慢
2⃣️听音乐辩节奏
通过音乐导入，讲述中华民族一家亲，分成三组进行节奏的练习，加入三种不同的乐器进行分奏合奏交换练习，让孩子们通过演奏音乐加深音乐印象，学会看指挥，增强民族自豪感。
足球
足球课⚽️本周课程总结
1️⃣课程名称：打跑灰太狼
2️⃣课程时间：11月20日
3️⃣游戏规则：
教练是村长，男生是喜羊羊，女生是美羊羊。
游戏一：灰太郎会变身术藏在羊群中，小羊玩耍过程中村长发现狼，通过衣服颜色告诉大家，狼开始抓羊。
游戏二：小羊学习攻击灰太狼，带球追灰太狼，踢球攻击。
4️⃣课程目标：练习带球跑，脚内侧变相，踢准。
宝贝们表现的很棒[愉快]
我们下周见[胜利]
武术
中国武术本周课程总结
✅课程名称：《小小武术家》
✅上课班级： 学大 班
✅课程时间： 11月21日
武术：少林长拳
课程动作：太祖长拳是一种传统武术，包括丁步切掌、工部扳手、丁步砸拳、步冲肘、霸王举鼎、震脚击手炮、弓步勾拳、踩脚接双拳贯耳和悬崖勒马等动作
课程目标：锻炼宝贝们身体素质，提高孩子们身体平衡，协调以及动作力量
本周幼儿园武术特色课超燃！萌娃们出拳虎虎生风，踢腿刚劲有力。站似松，坐如钟，在一招一式里感受中华武术魅力，在汗水与坚持中磨炼意志。看他们那专注模样，未来可期！ 🌟
职业体验
中医第三节
教学名称:针灸
一教学目标：
1了解针灸的基本概念和作用。
2认识一些常用的穴位名称及其位置。
3培养幼儿的手部精细动作以及操作能力。
二教学过程：
1导入:故事导入本节课内容
2学习基本的穴位定位
3掌握简单的针刺手法，如提插法、捻转法.
4找穴位
5实际操作
三活动总结
总结本节课所学内容，通过本节课的学习，让幼儿找到人体的百会穴、合谷穴、人中。让幼儿体会针灸的乐趣，喜欢中医这一职业。
乐高
乐高机器人课堂课程小贴士来喽[
乐高机器人课堂课程小贴士来喽[胜利][胜利][胜利]
-.上课时间:2024.11.22(本学期第12节课)
二,课程名称:《绞盘》
三.课程设计背景:
上节课我们知道小熊要带着小动物们去外出游玩，走在路上车胎坏了。小熊利用千斤顶给汽车换了新的轮胎，他们行驶了一段距离后，天空开始下起了大雨。小熊走着走着，突然发现汽车陷在了泥泞的雨地里，大家想一想，这个时候该怎么样将汽车拉出来呢?
四.课程目标及内容:
了解绞盘的结构及作用。
2 利用棘轮棘爪的原理搭建绞盘。
完成作品的搭建并进行改装。
3
重点:今天的课程活动里我们搭建了一个绞盘，搭建的过程中用到了"互锁结构”和“棘轮棘爪”的结构，互锁结构是让我们的底座变得更加结实，棘轮棘爪是由“棘轮“和“棘爪”两部分组成。当棘轮正向旋转时，棘爪会被顶开，棘轮可以正常运行。当棘轮反向旋转时，就会被棘爪锁定无法反转。在此结构作用下，可确保整个机械体始终朝着一个方向运行。
五.课后小结:
今天的活动中，我们搭建了一个绞盘。绞盘是车辆、船只的自我保护及牵引装置，它可以在雪地、沼泽、沙漠、海滩、泥泞、山路等恶劣环境中进行自救和施救。当车辆陷住的时候，打开绞盘开关，此时绞盘绳就会释放出来，取得一定长度后，将绳子挂在固定物上，一切准备就绪后，按下绞盘开关就可以看到在绞盘的帮助下，车子成功脱困了。
编程
编程 课程小贴士来喽[胜利][胜编程害课程小贴士来喽[胜利][胜利][胜利]
一.上课时间:2024.11.22.
二.课程名称:《分水果》
三.课程目标
给小探宝编程找到终点，并从不同编程路线中辨认出有规律的一条。按照规律分别给大中小班的小朋友分发水果。
四,本节活动思维训练内容:
1□讲解任务背景:刚才小探宝到达了哪些终点?苹果、香蕉和荔枝，小红的幼儿园今天的要吃这些水果。接下来就要给小星星幼儿园的小朋友发水果了，我们一起来帮忙吧。第一行的餐盘是大班的水果，第二行是中班，第三行是小班，请小朋友们观察一下，把后面两个空的餐盘分好水果。
2教师和幼儿一起总结三个班分水果的规律，幼儿取出贴纸，操作材料。
3请幼儿思考，一共三种水果，每个班的小朋友分三份，除了这几种分法以外还可以怎么分?教师发放彩笔，请幼儿在任务卡下方空白处画一画。
五.课后小结:
孩子在学前阶段开始尝试按照某种规则将物体进行分类是认知发展的关键阶段。这涉及到概念形成、逻辑思维、问题解决等关键认知技能的培养。理解分类原则有助于孩子更好地组织和理解世界，这对于学习和日常生活都至关重要。今天的课程教会孩子们按照规律分类，让小朋友们理解分类原则，在生活中运用规律分类。
知识小问答
浸润国学，启智童年，
传承中华文化的摇篮～
本周大一班宝贝所学国学小知识👇👇👇👇
1.五星红旗上的五颗星分别代表什么？
一颗大星代表中国共产党
四颗小心代表人民群众
2.五星红旗的红色代表什么？
革命
3.五星都用黄色代表什么？
我们都是黄种人
4.四颗小星对着大星中心点代表什么？
中华人民大团结
5.五星红旗的设计者是谁？
曾联松
亲爱的宝贝们，愉快的一周结束了，期待下周一见啦！
温馨提示:
🌺讲卫生，勤洗手，勤剪指甲👐
🌺最近天气温差大，大朋友和小朋友们要预防感冒哦😜
🌺周末在家也要提醒宝贝早睡早起，适当锻炼锻炼噢💪
