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活动时间：2024年11月18日上午
活动地点：海口市三江镇中心小学多媒体教室
参加对象：海口市三江镇中心小学全体英语教师
活动内容：五年级同课异构教研活动
为了进一步推进我校课堂教学改革，切实提升课堂教学效率，英语科组本学期起开展同课异构的教研活动。同课异构既有利于教师切磋交流、探讨教育教学规律、实现目标，又有利于教师各显本领、各展所长，还能让教学异彩纷呈，是一种有效的教研形式。活动中，不同的教师面对相同的教学内容，根据自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的设计，呈现出不同的教学风格。赋予了静态教材以生命活力，塑造了各具特色的创造性课堂教学模式。
本次同课异构教研活动在五年级开展，分别由柏小蝶和韩丹两位老师执教五年级上册Module 7 Unit1 He can't see.
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柏小喋老师带领五（2）班授课
第一堂课由柏小喋老师执教。柏小喋老师以歌曲导入了本课主角dogs, 快速将学生带入课堂。
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首先通过看图说话的环节，引导学生思考和输出，帮助学生概括本节课狗狗帮助了哪些人，设计总结性问题：What do you think of dogs?让学生深刻意识到狗狗对人类的帮助。文本学习踏实有效，学习文本的过程当中，利用学习单让学生听并选择单词补全句子，通过看视频学习can的疑问句问答以及新单词hot dog。最后设计情景对话和选择题对本课内容进行复习总结。柏小喋老师的板书设计简洁扼要，为学生提供了清晰的文本脉络。
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韩丹老师带领五（4）班授课
韩丹老师结合学生实际，设计与学生相关的口语问答活动带领学生进入课文。
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韩丹老师的课堂各环节衔接紧密；新词教学非常扎实，能兼顾到每个学生；带着问题学习文本，极大地培养了学生理解语言的能力；课堂拓展、语言学习的延伸非常好， 特别是引导学生根据自己的实际完成小作文填写，有语言的输出；德育贯穿课堂的始终，为整节课增彩巨多！
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反思与评课
“学然后知不足，教然后知困。”两位老师们在课后对自己教学进行反思。英语组老师们在英语组组长林芬的引导下对两位老师教学进行了点评。
通过本次五年级“同课异构”的教研活动，我们看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，彰显了教师的教学个性。通过这样的活动，教师在不断的思想碰撞中，激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升听课老师的教学水平，更好地为学生的发展服务。
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图片来源：海口市三江镇中心小学英语组
撰稿：韦林利
审核：林芬