“篮”不住的精彩

篮球运动不仅能发展幼儿的身体肌肉能力，促进个子的生长，提高动作的协调性、灵活性，也能让幼儿养成不怕困难的坚强意志，在团队活动中发展幼儿主动乐观、分享合作的精神。升入大班，根据3—6岁幼儿年龄特点、运动水平，我们以“篮不住的精彩”为主题，与幼儿共同商议，创编出适合大班年龄阶段的篮球早操。并将“玩转”篮球活动融入幼儿一日生活中，形成一系列有趣的班本活动。我们为孩子们以篮球为媒介，从“兴趣、游戏为本，儿童发展为先”的原则出发，立足幼儿基本动作、空间感知、集体意识发展，充分考虑幼儿健康发展需求，结合幼儿身心发展的特点而开展的，精心编排了好玩又运动的篮球早操。同时围绕篮球，我们开展了一系列的篮球活动。

篮球知多少🏀

课程预设图

篮球的构照

篮球作为生活中常见的球类，从小班就开始接触，孩子们对它有一定的经验认识，同时，以观察作为直观认知的手段，实物观察能够更好的让孩子积累对篮球的认识，进一步了解篮球的构造。

科学活动：通过实验操作，让孩子感受到球是空心的，中间是充气的，因此大部分球都是浮在水面上的。

篮球打气的图片

我们的讨论

   亲子篮球大调查：为12月份的趣味运动会打下基础，通过问卷调查的形式，孩子以绘画，文字相结合的形式，完成以下调查表。

     “篮”明星的榜样力量: 我们以热爱开局，不论成绩，不论输赢，所有热爱篮球的孩子们都值得掌声，借力篮球，成就未来。

老师给我们介绍了许多的篮球明星，其中我们中国的姚明、易建联都很厉害呢。他们一只手就能抓住球，还会用手指转球呢。

观看球星的图片

幼儿：篮球运动员的个子都很高，有的有2米多高呢！

篮球运动员的个子都很高，有的有2米多高呢。

2米多高呢？

花样玩篮球🏀

迎“篮”而上，乐在球中

体能循环，早操活动是幼儿每天在幼儿园开展的体育活动之一，是增强幼儿体质的一个有效环节，也是幼儿户外活动的重要组成部分，我们将篮球与体能，早操融合在一起，推陈出新。小朋友们各个开动脑筋，尽兴玩出花样，玩出聪明才智，让我们来看看，小朋友们的创意玩法吧。

早操，体能图片

老师，快看，我会跨拍哦，厉害吧！

我们还会坐在地上打球哦！

投篮，班级篮球考核。

认识球队的区别

观看球赛图片

趣探篮球🏀

穿球服，拿奖杯，比赞图片

篮球🏀大探想

篮球游戏设计图

搜索器械，设想玩法孩子们来到操场，开始搜索器械，设想器械与篮球的玩法。

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莯烯说：“我们可以站在梯子的格子里拍球，把球拍在另一个格子里”。

竹梯与篮球

楼下竹梯与篮球的图片，幼儿观察

阳烯说：“我们可以把篮球放在地上，扔呼啦圈去套篮球，玩篮球套圈的游戏”。

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梓漫说：“我们可以把栏杆放在中间，用击地传球的方法，让篮球跳过栏杆”。

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小可说：“可以在平衡木上面拍篮球，边拍边走”。

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孩子们针对不同的器械，设想着不同的玩法。秉承“好记性不如烂笔头”的原则，我们回到教室后，让孩子们将自己的想法用图画的方式表现出来。

孩子们用绘画的方式记录自己在操场上设想的器械与篮球结合的游戏。每个孩子都很有自己的想法，而且每个孩子至少设计了两种玩法。在设计图中，我们能看出孩子们都能设计器械与篮球的游戏，当然并不是每个孩子都有较好的绘画天赋或者是想法。于是，我们选取个别孩子的设计图，在下一步时，让个别孩子带着自己的设计图去操场实践。

设计图让孩子拿到楼下

图画纸

有的孩子选择用锥形筒绕S线进行拍球。

在游戏中也会发现，有些游戏和我们想象的不一样。比如凯希设计的健身架运球游戏，在实践的过程中，孩子们发现健身架的两个杆子之间缝隙支撑不了篮球，缝隙太大篮球太小。在健身架上运球，球会从缝隙中掉出来。虽然不能用健身架玩运球游戏，但是对于孩子们来说，篮球从缝隙中掉下来也是挺好玩的。

自主游戏在孩子们尝试过他人设计的篮球游戏后，我们决定让孩子们自主游戏，鼓励他们去寻找还没有发现的游戏。于是，呼啦圈与跨栏筒的结合便产生了一种新的游戏。起初孩子们拿呼啦圈当篮筐的时候，也只是一个人或者两个人举着呼啦圈，其他人进行投篮活动。玩着玩着，他们便突发奇想站在了跨栏筒上面，这样呼啦圈的高度提高了，投篮的难度也增大了。难度的增加也阻挡不了孩子们游戏的热情，孩子们依旧热情满满地参与游戏。在放手支持孩子们游戏的时候，我们惊喜地发现孩子们学会了合作，游戏的思路也更加开阔了。

收获与反思

从孩子们的游戏中可以看出：他们并不是不喜欢玩篮球，而是不喜欢机械式的篮球玩法。篮球与器械的融合，让孩子们有了不一样的体验。没有老师干预的游戏或者说是把平时不允许的玩篮球方式，变为可以自主选择规划的游戏方式，更能让孩子体验到篮球玩法的多样性和自主性。“游戏是幼儿的游戏，将游戏的权力还给幼儿，让幼儿真正地成为游戏的主人。”这大概就是真游戏的真谛吧。